"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (цель, оценка, самооценка, человечность, достойная человека, жизненно необходимая, задача, и др.)2) Использование метафоры (увеличивать в жизни добро); антонимов (низкой-высокой, сознательно-интуитивно), лексических повторов способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям. 3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: более точное употребление грамматических форм слов, прежде всего, предложно-падежных форм, выражающих отношения между разными сторонами предмета речи (ради чего человек живёт, на уровне благ, с достоинством и др.), более точно употребляются временные глагольные формы.4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых – ряды однородных членов предложения, анафора, эпифора, риторические вопросы и восклицание, вводные слова. 5) Текст относится к разговорному стилю речи, так как употребляется много разговорных слов, обилие междометий, союзов, восклицательных предложений.Текст: Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке — низкой или высокой.Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура...Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека.Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Да, радость! Подумайте: если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, приносить людям счастье, какие неудачи могут его постигнуть? Не тому помочь, кому следовало бы? Но много ли людей не нуждаются в помощи? <...> ты врач, то, может быть, поставил больному неправильный диагноз? Такое бывает у самых лучших врачей. Но в сумме ты все-таки помог больше, чем не помог. От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая — неправильно выбранная главная задача в жизни. (Д. С. Лихачев)"
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", и это, к сожалению, неверно. Правильные ответы – это 1, 2, 3 и 4. Давай поэтапно разберем, почему именно они верные:
Первое утверждение: В тексте действительно используются групповые слова, такие как "цель", "оценка", "жизненно необходимая" и др. Это тематическая группа, отражающая основную идею текста, о чем первый пункт говорит верно.
Второе утверждение: Здесь упоминается использование метафор и антонимов ("низкая-высокая", "сознательно-интуитивно"), который добавляет выразительности. В тексте действительно много художественных средств, именно это утверждение также верно.
Третье утверждение: Текст хорошо подходит под грамматические нормы письменной речи, как указывается в этом пункте. Он содержит более точные употребления грамматических форм, что соответствует наблюдаемой структуре текста.
Четвертое утверждение: В тексте используются ряды однородных членов предложения, риторические вопросы и другие синтаксические средства, что делает его выразительным.
Пятое утверждение: Это неверное утверждение. Хотя текст эмоционален, он не относится к разговорному стилю. Он скорее соответствует публицистическому стилю, который фиксирует важные идеи и выводы.
Теперь ты понимаешь, почему правильные ответы – это 1, 2, 3 и 4. Необходимо было внимательно прочитать каждое утверждение и сопоставить с текстом. Твой вывод о том, что ученик не ответил, на самом деле является недостатком анализа утверждений.
Как тебе такое объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
