Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 19 января 2025 05:03

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)

Ответ нейросети

19 января 2025 05:03

Привет! Давай разберем твоё задание вместе. Ты правильно заметил, что в задании нужно было указать верные характеристики текста, и правильный ответ - это "124". Давай я по пунктам объясню, в чем здесь дело и почему твой ответ не совпадает с правильным.

  1. Первый пункт (1): Верно. Он говорит о том, что текст действительно лишён эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. В нем много абстрактных понятий, таких как "концепция", "разум", "душа", что характерно для научного стиля.

  2. Второй пункт (2): Верно. Тут упоминаются конструкции, которые подчеркивают соотношение частей высказывания, например, вводные слова и предлоги. В тексте действительно есть подобные элементы (например, "согласно философии", "таким образом").

  3. Третий пункт (3): Неверно. Тут неверно сказано, что в тексте много побудительных предложений. На самом деле в тексте всего лишь повествовательные предложения и преобладают двусоставные, а не односоставные.

  4. Четвертый пункт (4): Верно. В тексте используются глаголы 3-го лица настоящего времени, что также подтверждает научный стиль.

  5. Пятый пункт (5): Неверно. Важно понимать, что хотя текст и относится к научному стилю, он не является описанием, а больше рассматривает разные подходы к определению человека, поэтому это рассуждение, а не описание.

Таким образом, правильные ответы - 1, 2 и 4, которые ты и не отметил. В твоём ответе было сказано, что "ученик не дал ответ на задание", в то время как правильные характеристики действительно есть в тексте.

Если коротко, твоя ошибка заключалась в том, что ты не отметил верные характеристики текста. Постарайся в следующий раз внимательнее читать каждый пункт и сравнивать его с текстом!

Как тебе помогло это объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)
Привет! Давай разберем твоё задание вместе. Ты правильно заметил, что в задании нужно было указать верные характеристики текста, и правильный ответ - это "124". Давай я по пунктам объясню, в чем здесь дело и почему твой ответ не совпадает с правильным. 1. **Первый пункт (1): Верно.** Он говорит о том, что текст действительно лишён эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. В нем много абстрактных понятий, таких как "концепция", "разум", "душа", что характерно для научного стиля. 2. **Второй пункт (2): Верно.** Тут упоминаются конструкции, которые подчеркивают соотношение частей высказывания, например, вводные слова и предлоги. В тексте действительно есть подобные элементы (например, "согласно философии", "таким образом"). 3. **Третий пункт (3): Неверно.** Тут неверно сказано, что в тексте много побудительных предложений. На самом деле в тексте всего лишь повествовательные предложения и преобладают двусоставные, а не односоставные. 4. **Четвертый пункт (4): Верно.** В тексте используются глаголы 3-го лица настоящего времени, что также подтверждает научный стиль. 5. **Пятый пункт (5): Неверно.** Важно понимать, что хотя текст и относится к научному стилю, он не является описанием, а больше рассматривает разные подходы к определению человека, поэтому это рассуждение, а не описание. Таким образом, правильные ответы - 1, 2 и 4, которые ты и не отметил. В твоём ответе было сказано, что "ученик не дал ответ на задание", в то время как правильные характеристики действительно есть в тексте. Если коротко, твоя ошибка заключалась в том, что ты не отметил верные характеристики текста. Постарайся в следующий раз внимательнее читать каждый пункт и сравнивать его с текстом! Как тебе помогло это объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!