"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Характерной особенностью текста является эмоционально-оценочная…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Характерной особенностью текста является эмоционально-оценочная лексика.2) Для придания большей выразительности используются сравнения.3) В тексте встречаем использование аббревиатур.4) Логическая связь частей текста осуществляется с помощью союзов, вводных конструкций.5) Текст в соответствии с избранным стилем речи выполняет две функции: функцию сообщения (информативную) и функцию воздействия (экспрессивную).Текст:Об истории стало известно всем, после того, как по ТВ показали репортаж с мыса Барроу. Спасатели рассчитывали пробить лед баржей, но она сама не смогла выйти из Прадхо-Бей. Тогда решено было обратиться к Советам.26 октября на место прибыли ледоколы "Адмирал Макаров” и "Владимир Арсеньев”, которые направлялись во Владивосток. Поначалу советские моряки рассчитывали быстро справиться с задачей, но на месте поняли, что все не так просто...К тому моменту один из китов умер, задохнувшись. Два продолжали бороться. Надежда к тому моменту была только на советские ледоколы, хотя и в их возможностях американцы сомневались. "Будем резать лед”, - сообщил капитан Решетов. И лед тронулся.Правда, мощный "Адмирал Макаров” (он до сих пор в составе флота) пробил лед только до входа в лагуну - дальше идти не позволяла осадка.Но "Владимир Арсеньев”, рискуя сесть на мель, все-таки разрезал лед в проливе. По этому пути киты могли выбираться в канал, прорубаемый американцами, а затем в открытое море. <…> произошло 29 октября - о том, что киты на свободе, сообщила вертолетчики, патрулировавшие акваторию.По некоторым данным, американцы потратили на операцию около 6 млн. долларов. Многие критиковали власти за безумные траты.Но эффект был сумасшедшим.Операция "Прорыв” завершилась. А вместе с ней, как считалось, и холодная война между США и СССР."
Привет! Давай подробно разберем твоё задание.
Ты указал, что «Ученик не дал ответ на задание». Действительно, твой ответ не соответствует критериям задания, потому что нужно было указать номера правильных характеристик текста. Правильный ответ – «1345». Теперь давай разберем каждую из пунктов:
Эмоционально-оценочная лексика - да. В тексте присутствуют такие выражения, как «безумные траты» и «эффект был сумасшедшим», которые говорят о эмоциональной окраске текста.
Сравнения - нет. В тексте не используется сравнение, чтобы сделать выражение более выразительным, поэтому этот пункт не подходит.
Использование аббревиатур - да. В тексте упоминаются аббревиатуры «США» и «СССР», что делает этот пункт верным.
Логическая связь частей текста - да. В тексте используются вводные конструкции и союзы для связывания предложений и частей текста, что соответствует этому пункту.
Функции текста - да. Этот текст имеет информационную функцию, так как сообщает о событиях, и экспрессивную, так как вызывает определенные эмоции у читателя. Это соответствует публицистическому стилю речи.
Таким образом, правильные номера характеристик текста – 1, 3, 4 и 5. Это некоторые ключевые моменты, которые позволят тебе лучше понять, как формируется ответ.
Если что-то осталось непонятным, просто спрашивай! Надеюсь, это поможет тебе лучше подготовиться к экзаменам. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
