Прочитай текст,найди сложные предложения.Выпиши номер предложения начерти схему предложения.Пример: 5)[ - =],а [ - =]. Медвежонок.1)Зиму медвежонок провел около матери,а весною в берлоге оказались ещё два маленьких медвежонка.2)Сам он стал нянькой, пестуном поэтому он должен был следить за ними, забавлять их.3)Лучшую добычу отдавали малышам.4)Ему доставались только остатки.5) Однажды он отнял у маленьких братьев вкусные тетеревиные яйца,и малыши завопили.6)Медведица жестоко наказала пестуна и выгнала его из своей семьи.7)Не сразу он научился ловить птиц и мелких зверушек,а потому питался только ягодами и корнями трав.8)Осенью старые медведи устраивали берлоги,эа медвежонок издалека наблюдал за ними.9)Он тоже нашел себе укромное место и устроился на зимовку.