Сделать полный синтаксический разбор 1)Известно, что сегодня в исследованиях учёных по-разному определяется место грамматики в обучении языку. (2)В одних ей отводится главное место, требуется заучивание правил и постоянная тренировка в образовании форм; в других больше внимания уделяется употреблению речевых образцов, а грамматическим явлениям отводится второе место: правила не надо учить, достаточно практиковаться в анализе образцовых текстов. (3)Как же современная школа относится к данной проблеме? (4)Во-⁠первых, роль грамматики не занижается, но и не преувеличивается; во-⁠вторых, к грамматическим явлениям подходят с позиции понимания сущности языка: язык  — речь  — коммуникация. (5)Из этого вытекает необходимость анализа не только структуры грамматических единиц, но и функционирования их в речи.

Синтаксический разбор предложений, которые вы предоставили, будет выглядеть следующим образом: ### Предложение 1 **"Известно, что сегодня в исследованиях учёных по-разному определяется место грамматики в обучении языку."** 1. **Главное предложение**: "Известно" - Глагол-сказуемое: "известно" (безличное) - Подлежащее подразумевается (допущение о широком круге людей) 2. **Придаточное предложение**: "что сегодня в исследованиях учёных по-разному определяется место грамматики в обучении языку" - Союз: "что" - Подлежащее: "место грамматики" - Сказуемое: "определяется" (глагол в пассивном залоге) - Обстоятельства: - "сегодня" (обстоятельство времени) - "в исследованиях учёных" (обстоятельство места, включает в себя предлог "в" и дополнение "исследованиях" с определением "учёных") - "по-разному" (обстоятельство образа действия) ### Предложение 2 **"В одних ей отводится главное место, требуется заучивание правил и постоянная тренировка в образовании форм; в других больше внимания уделяется употреблению речевых образцов, а грамматическим явлениям отводится второе место: правила не надо учить, достаточно практиковаться в анализе образцовых текстов."** 1. **Первое составное предложение**: "В одних ей отводится главное место" - Обстоятельство места: "в одних" - Подлежащее: "ей" (местоимение) - Сказуемое: "отводится" (глагол в пассивном залоге) - Дополнение: "главное место" 2. **Составное сказуемое**: "требуется заучивание правил и постоянная тренировка в образовании форм" - "требуется" (глагол-сказуемое) - Подлежащее: "заучивание правил и постоянная тренировка" (сложное подлежащее) - Обстоятельства: - "в образовании форм" (обстоятельство места, предлог "в" и дополнение "образовании форм") 3. **Второе составное предложение**: "в других больше внимания уделяется употреблению речевых образцов" - Обстоятельство места: "в других" - Подлежащее: "внимания" - Сказуемое: "уделяется" (глагол в пассивном залоге) - Дополнение: "употреблению речевых образцов" 4. **Сочинительный союз**: "а" 5. **Составное сказуемое**: "грамматическим явлениям отводится второе место" - Подлежащее: "грамматическим явлениям" - Сказуемое: "отводится" - Дополнение: "второе место" 6. **Придаточное предложение**: "правила не надо учить, достаточно практиковаться в анализе образцовых текстов." - Первое предложение: "правила не надо учить" - Подлежащее: "правила" - Сказуемое: "надо учить" (глагольное выражение с отрицанием) - Второе предложение: "достаточно практиковаться в анализе образцовых текстов" - Подлежащее: подразумевается - Сказуемое: "достаточно практиковаться" (глагольное выражение) - Обстоятельства: "в анализе образцовых текстов" (обстоятельство места) ### Предложение 3 **"Как же современная школа относится к данной проблеме?"** - Вопросительное предложение - Изолированное слово: "Как" - Подлежащее: "современная школа" - Сказуемое: "относится" - Обстоятельство: "к данной проблеме" ### Предложение 4 **"Во-⁠первых, роль грамматики не занижается, но и не преувеличивается; во-⁠вторых, к грамматическим явлениям подходят с позиции понимания сущности языка: язык  — речь  — коммуникация."** 1. **Первое составное предложение**: "роль грамматики не занижается, но и не преувеличивается" - Подлежащее: "роль грамматики" - Сказуемое: "заниζεται" (пассивный залог, отрицательное) - Соединительный союз: "но" - Сказуемое: "преувеличивается" (употребляется в отрицательной форме) 2. **Второе составное предложение**: "к грамматическим явлениям подходят с позиции понимания сущности языка" - Подлежащее: "к грамматическим явлениям" - Сказуемое: "подходят" - Обстоятельство: "с позиции понимания сущности языка" 3. **Определение**: "язык  — речь  — коммуникация" - Подлежащее: "язык" - Сказуемое: соотносительное (в данном контексте, подразумевается равенство между терминами) ### Предложение 5 **"Из этого вытекает необходимость анализа не только структуры грамматических единиц, но и функционирования их в речи."** - Подлежащее: "необходимость анализа" - Сказуемое: "вытекает" - Обстоятельства: - "не только структуры грамматических единиц" (объект исследования, дополнение) - "но и функционирования их в речи" (союз "но" соединяет два дополнения) Этот разбор дает представление о структуре предложений, их составе и функциях слов в этих предложениях.