"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. 4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. <...> две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)"
Привет! Давай разберем твою работу над заданием по Русскому языку.
Суть задания: Нужно определить, какие из предложенных характеристик текста являются верными. Текст посвящен концепции человека и использует научный стиль, поэтому важно понимать, какие типичные черты этого стиля присутствуют.
Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание." На самом деле ты немного не прав в этом. Характеристики текста можно было проанализировать и указать правильные номера.
Правильный ответ: "124". Давай разберем, почему именно эти номера правильны:
1) Верно. В тексте нет эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. Упоминаются абстрактные понятия (концепция, разум, душа и т.д.), что характерно для научного стиля.
2) Верно. В тексте действительно используются вводные слова (например, "Таким образом") и предлоги (например, "согласно философии"), что подчеркивает связь между частями высказывания.
3) Неверно. В тексте нет побудительных предложений, а преобладают повествовательные, и они, как правило, двусоставные.
4) Верно. В тексте есть глаголы 3-го лица настоящего времени, и парных глаголов совершенного вида в этом контексте нет.
5) Неверно. Хотя текст и относится к научному стилю, основной тип речи - это рассуждение, а не описание.
Объяснение ошибки: Ты не оценил наличие научного стиля и структуру предложений в тексте, что привело к неправильному выводу. Нужно внимательно смотреть на каждое из предложений и проводить анализ, основываясь на характеристики научного стиля.
Как всё это объясняет правильное решение? Нужно опираться на фактические признаки, указанные в предложениях, и сопоставлять их с текстом.
Если у тебя есть вопросы или что-то непонятно, спрашивай! И как тебе мой ответ — поставь лайк или дизлайк!
