ЗАДАНИЕ: Спишите предложения, подчеркивая гр. основы, расставляя знаки препинания. Задайте вопрос от главного к придаточному. Нарисуйте схемы предложений. Мы разожгли костер чтобы…

Давайте разберем каждое предложение, подчеркнем грамматические основы, расставим знаки препинания, зададим вопросы от главного к придаточному и нарисуем схемы.

1. Мы разожгли костер, чтобы отогнать волков.

   • Гр. основа: Мы разожгли (главная), чтобы отогнать (придаточная).
   • Вопрос: Зачем мы разожгли костер?
   • Схема: (Мы разожгли костер) + (чтобы отогнать волков).

2. Я хорошо помню год, когда пошел в первый класс.

   • Гр. основа: Я помню (главная), когда пошел (придаточная).
   • Вопрос: Какой год я хорошо помню?
   • Схема: (Я помню год) + (когда пошел в первый класс).

3. Куда ни посмотришь, всюду огни.

   • Гр. основа: ни посмотришь (главная), (не имеет придаточного).
   • Вопрос: Куда ты смотришь?
   • Схема: (Куда ни посмотришь) + (всюду огни).

4. Было дано столько времени, сколько требовалось.

   • Гр. основа: Было дано (главная), сколько требовалось (придаточная).
   • Вопрос: Что было дано?
   • Схема: (Было дано столько времени) + (сколько требовалось).

5. Было так тихо, как бывает перед грозой.

   • Гр. основа: Было тихо (главная), как бывает (придаточная).
   • Вопрос: Как было?
   • Схема: (Было так тихо) + (как бывает перед грозой).

6. Творите добро, дабы пробудить милосердие.

   • Гр. основа: Творите (главная), дабы пробудить (придаточная).
   • Вопрос: Зачем творите добро?
   • Схема: (Творите добро) + (дабы пробудить милосердие).

7. Куда ни посмотришь, всюду огни. (предложение повторяется)

   • (см. пункт 3)

8. Послышался высокий звук, словно кто-то пел.

   • Гр. основа: Послышался звук (главная), словно кто-то пел (придаточная).
   • Вопрос: Какой звук послышался?
   • Схема: (Послышался высокий звук) + (словно кто-то пел).

Если нужно, я могу выделить или пояснить какие-то моменты подробнее.