ЗАДАНИЕ: Спишите предложения, подчеркивая гр. основы, расставляя знаки препинания. Задайте вопрос от главного к придаточному. Нарисуйте схемы предложений. Мы разожгли костер чтобы…

1. Мы разожгли костер, чтобы отогнать волков.
   Вопрос: Почему мы разожгли костер?

2. Я хорошо помню год, когда пошел в первый класс.
   Вопрос: Какой год я хорошо помню?

3. Куда ни посмотришь, всюду огни.
   Вопрос: Где можно увидеть огни?

4. Было дано столько времени, сколько требовалось.
   Вопрос: Сколько времени было дано?

5. Было так тихо, как бывает перед грозой.
   Вопрос: Когда было так тихо?

6. Творите добро, дабы пробудить милосердие.
   Вопрос: Зачем творить добро?

7. Куда ни посмотришь, всюду огни.
   Вопрос: Где можно увидеть огни?

8. Послышался высокий звук, словно кто-то пел.
   Вопрос: Какой звук послышался?

Схемы предложений:

1. Мы (под.) — разожгли (сказ.) — костер (доп.) , чтобы отогнать волков (придаточ.)
2. Я (под.) — хорошо помню (сказ.) — год (доп.) , когда пошел в первый класс (придаточ.)
3. Куда ни посмотришь (под.) , всюду (об.) — огни (сказ.)
4. Было (сказ.) — дано (доп.) столько времени (доп.) , сколько требовалось (придаточ.)
5. Было (сказ.) — так тихо (об.) , как бывает (сравн.) — перед грозой (об.)
6. Творите (сказ.) — добро (доп.) , дабы пробудить милосердие (придаточ.)
7. Куда ни посмотришь (под.) , всюду (об.) — огни (сказ.)
8. Послышался (сказ.) — высокий звук (под.) , словно кто-то (сравн.) — пел (сказ.)