Перед тобой СПП. Расставь знаки препинания, скобками укажи границы главного и придаточного предложений. Определите вид придаточного, поставив к придаточному вопрос 1) Ребята понимали что у Яшки с Алькой есть какая-то тайна. 2) Сергей медленно возвращался к тому месту где оставил Лёшку. 3) Однажды когда троечник Антонов во время урока сделал стойку на руках Лилия Львовна закрыла глаза и выбежала из класса. 4) Когда Василий и Кузьма пришли тётка Наталья спала и не услышала их. 5) Там где кончался лесок ярко-зеленой оградой стояли бойкие, задорные кусты терна и крушины... 6) У здешних деревень есть одна особенность которую вряд ли где в мире встретишь. 7) Куда иголка туда и нитка.

Давайте расставим знаки препинания и укажем границы главного и придаточного предложений: 1) Ребята понимали, (что у Яшки с Алькой есть какая-то тайна). Вопрос к придаточному: "Что ребята понимали?" 2) Сергей медленно возвращался к тому месту (где оставил Лёшку). Вопрос к придаточному: "Где Сергей оставил Лёшку?" 3) Однажды, (когда троечник Антонов во время урока сделал стойку на руках), Лилия Львовна закрыла глаза и выбежала из класса. Вопрос к придаточному: "Когда Лилия Львовна закрыла глаза и выбежала из класса?" 4) Когда Василий и Кузьма пришли, тётка Наталья спала и не услышала их. Вопрос к придаточному: "Когда тётка Наталья спала?" 5) Там, (где кончался лесок), ярко-зеленой оградой стояли бойкие, задорные кусты терна и крушины... Вопрос к придаточному: "Где стояли кусты?" 6) У здешних деревень есть одна особенность (которую вряд ли где в мире встретишь). Вопрос к придаточному: "Какую особенность есть у здешних деревень?" 7) Куда иголка, туда и нитка. Вопрос к придаточному: "Куда иголка?" Если вам нужна дополнительная информация или пояснения, пожалуйста, дайте знать!