Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Выпишите сложноподчинённые предложения и сделайте их синтаксический разбор. Всё, что люди совершают в мире человеческого,…
Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Выпишите сложноподчинённые предложения и сделайте их синтаксический разбор. Всё, что люди совершают в мире человеческого, совершается при участии и посредстве языка. Без его помощи ни один из нас не способен трудиться совместно с другими, не может ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, искусство, жизнь. Язык есть важнейшее орудие общения между людьми. Умело и с наибольшей пользой применять любое орудие может лишь тот, кто его глубоко, тщательно изучил. Языковедение изучает все виды, все изменения языка. Его интересует всё, что связано с удивительной способностью говорить, при помощи звуков передавать другому свои мысли. Языковеды хотят дознаться, как люди овладели такой способностью, как создали они свои языки, как эти языки живут, изменяются, умирают. Каким законам подчинена их жизнь? Кончая школу, каждый юноша и каждая девушка мечтает избрать для себя самую живую, наиболее увлекательную и нужную стране профессию. Если у тебя есть способность к языку, если тебе хочется разгадывать тайны прошлого, не ошибёшься, остановившись на работе языковеда. Жалеть тебе потом не придётся!(По Л. Успенскому.)
Основная мысль текста: Язык играет ключевую роль в жизни человека, обеспечивая общение и развитие науки, техники и искусства. Языковедение — это важная область знаний, изучающая функционирование и развитие языков, и может стать увлекательной и востребованной профессией для молодежи.
Сложноподчиненные предложения:
"Всё, что люди совершают в мире человеческого, совершается при участии и посредстве языка."
- Главная часть: "Всё совершается при участии и посредстве языка."
- Придаточная часть: "что люди совершают в мире человеческого."
"Без его помощи ни один из нас не способен трудиться совместно с другими, не может ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, искусство, жизнь."
- Главная часть: "ни один из нас не способен трудиться совместно с другими."
- Придаточная часть: "Без его помощи."
"Умело и с наибольшей пользой применять любое орудие может лишь тот, кто его глубоко, тщательно изучил."
- Главная часть: "Умело и с наибольшей пользой применять любое орудие может лишь тот."
- Придаточная часть: "кто его глубоко, тщательно изучил."
"Языковеды хотят дознаться, как люди овладели такой способностью, как создали они свои языки, как эти языки живут, изменяются, умирают."
- Главная часть: "Языковеды хотят дознаться."
- Придаточная часть: "как люди овладели такой способностью, как создали они свои языки, как эти языки живут, изменяются, умирают."
"Если у тебя есть способность к языку, если тебе хочется разгадывать тайны прошлого, не ошибёшься, остановившись на работе языковеда."
- Главная часть: "не ошибёшься, остановившись на работе языковеда."
- Придаточные части: "Если у тебя есть способность к языку" и "если тебе хочется разгадывать тайны прошлого."
Синтаксический разбор (пример на первом предложении):
- Сложноподчиненное предложение.
- Главное предложение: "Всё совершается при участии и посредстве языка."
- Подлежащее: "Всё" — неодушевлённое, единственное число.
- Сказуемое: "совершается" — глагол, настоящее время, страдательный залог.
- Обстоятельство: "при участии и посредстве языка" — обстоятельственный оборот.
- Придаточное предложение: "что люди совершают в мире человеческого."
- Подлежащее: "люди" — одушевлённое, множественное число.
- Сказуемое: "совершают" — глагол, настоящее время, действительный залог.
- Обстоятельство: "в мире человеческого" — обстоятельственный оборот (предложный падеж).
Аналогичным образом можно разобрать и остальные сложноподчиненные предложения.
