Предложения: 5) Изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. 6) Относитесь к родному языку бережно и любовно, думайте о нём, изучайте его, любите его. В предложениях выделись грамматическую основу. однородные члены, к однородным членам нарисовать схему.

Давайте разберем предложенные предложения по частям. **Предложение 5:** "Изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью." - **Грамматическая основа**: "Изучение и сбережение русского языка" (подлежащее) + "является" (сказуемое). - **Однородные члены**: "изучение и сбережение русского языка". **Схема**: ``` Подлежащее | ----------------- | | Изучение Сбережение ``` **Предложение 6:** "Относитесь к родному языку бережно и любовно, думайте о нём, изучайте его, любите его." - **Грамматическая основа**: "Относитесь" (подлежащее подразумевается "вы") + "думайте", "изучайте", "любите" (сказуемое – все глаголы в повелительном наклонении). - **Однородные члены**: "бережно и любовно" (это обстоятельства, но они выражают однородные отношения к действию), а также "думайте, изучайте, любите". **Схема**: ``` Подлежащее | Относитесь / | \ Бережно Любовно | БД (думайте, изучайте, любите) ``` В итоге, анализируя оба предложения, мы выделили грамматические основы и однородные члены, а также представили схемы их структуры.