(1)Щука самый ранний вид рыбы, если говорить о сроках нереста. (2)Вода прогрета до 6-7 градусов - щука мечет икру. (3)Пока другие виды рыбы только подходят к местам нереста, маленькие детки щуки уже становятся маленькими хищниками, и это даёт им огромное преимущество. (4)К сожалению, это не спасает потомство щуки от других хищников, которые так и норовят съесть маленьких рыбок. (5)А ещё в это время на реках бывает паводок, пагубно отражающийся на икринках и взрослых особях. 2Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) говорить (предложение 1) 2) вода прогрета (предложение 2) рыбы подходят (предложение 3) которые норовят съесть (предложение 4) ) бывает паводок (предложение 5) Ответ: Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. Вторая часть сложного предложения 1 - односоставное безличное предложение. приложением. Предложение 2 осложнено обособленным согласованным 3) В третьем предложении 4) Предложение 4 сложноподчинённое. три грамматические основы. 5) В предложении 5 использовано составное глагольное сказу мое. Ответ: 4. Установите соответствие между пунктуационными правила. ми и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ правила предложения A) Перед второй частью бес- союзного сложного предложения ставится тире, если в первой части обо-2) значается условие совершения действия. 1) Щука - самый ранний вид рыбы, если говорить о сроках нереста. Вода прогрета до 6-7 градусов - щука мечет икру. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. 3) Пока другие виды рыбы только подходят к местам нереста, маленькие детки щуки уже становятся маленькими хищниками, и это даёт им огромное преимущество. B) Между подлежащим и сказуемым, если они оба выражены именами существительными в именительном падеже, при отсутствии связки ставится тире. 4) К сожалению, это не спасает потомство щуки от других хищников, которые так и норовят съесть маленьких рыбок. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующи ми буквами. 5) А ещё в это время на реках бывает паводок, пагубно от ражающийся на икринках и взрослых особях. 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Атмосферные осадки (1) как известно (2) это явление природы (3) вызывающее у людей противоречивые чувства (4) (5) хотя некоторые утверждают (6) что любят дождь (7) и ждут его (8) но даже они не всегда бывают искренне рады (9) когда он начинается. Ответ: 6.Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. ПРЕДЫНСУЛЬТНОЕ (состояние) - после русской приставки, оканчивающейся на согласный, в корне пишется Ы. КАНАДСКИЙ - суффикс -СК- пишется в качественных прилагательных. НЕПОВЕРИВ - НЕ с глаголом пишется раздельно. УВИДЕВШИЙ - перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени, образованного от основы глагола прошедшего времени, оканчивающейся на -Е, пишет- ся буква Е. РОСИНКА - написание безударной чередующейся гласной О вкорне слова определяется буквой С, которая стоит после этой гласной. Ответ: 7.Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Я. Орлы, по…вившиеся в небе, внесли см…тение в жизнь степных животных, мгновенно замолч… Овших. Эти могучие птицы подн…лись с острой скалы, поросшей р. Обинником. Туда они ч…сто прилетают отдохнуть у се- ребр…ного ручья, вытека…щего из-под слегка при- подн…того огромного валуна. 8. Раскройте скобки и запишите слово «семьдесят» в соответс вующей форме, соблюдая нормы современного русского лит ратурного языка. Жизнь китовой акулы измеряется (семьдесят) годами. Ответ: 9. Замените словосочетание «солнечное тепло», построенное н основе согласования, синонимичным словосочетанием со свя. зью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ: Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1)Весь 5 «В» готовился к конкурсу красавиц. (2)Мальчики должны были назвать самую красивую девочку класса. (3)Победительницу ждал приз - новенький плеер. (4)Вначале девочки сильно волновались. (5)Возбуждённо обсуждали наряды, кто какое стихотворение прочитает, кто какую песню споёт. (6)Каждой хотелось показать, на что она способна. (7)Но чем меньше оставалось времени до знаменательного события, тем всё более хмурыми и неразговорчивыми становились они. (11)Но вот долгожданный день настал: после уроков всё должно решиться. (8)Пожалуй, только две однокласеницы были уверены в своей победе. (9)Это Света Султанова, признанная красавица среди пятых классов (впрочем, шестиклассники тоже на неё поглядыва ли), и отличница Иванова. (10)Эта просто не могла себе представить, что её, такую учёную, не назовут красавицей. (15) За кого же ещё? (12)На перемене Витя Тарасов подошёл к Саше Скворцову. - (13)Саш, ты за кого голосовать будешь? - поинтересовал ся Тарасов. (14)За Султанову, конечно, - удивлённо ответил тот. - (16)А я за Фокину проголосую, - ответил друг. - (17) Так она же того… страшилище… и лупит нас… - вы таращил глаза Скворцов.(18) Знаешь, красавицу каждый выбрать может. (19)А ты кую вот, как Фокина, проголосуй, - назидательно сказал усов. 20)Скворцов задумался. (21)А ведь Тарасов прав! (22)Ладно, попробую, - неуверенно пообещал он. 23)Потом Тарасов подошёл к Андрею Самохину, к Пете Быч, к Славке Пузырёву, к Белкину, Карпухину, Марочкину… 24)Дольше всех пришлось уговаривать Лагутина. (25)Тот ни акую не соглашался считать Фокину красавицей, потому что шматила она его чаще всех, но наконец и он сдался. 26)«Уф, кажется, всех убедил!» - с облегчением подумал заясов. 27)Фокина сияла, как начищенный самовар. (28)Только что провозгласили красавицей 5 «В» класса и торжественно вру- изаветный плеер. (29)Она победно оглядывала растерянных оклассниц, и улыбка, как у фотомодели, не сходила с её лица. 30)Улыбка у неё и впрямь была удивительная. (31)Что там а Лиза со своей ухмылкой! (32)Фокинской улыбке позавидо- бы сам Буратино! (33)Фокина покидала класс под недовольное перешёптывание ноклассниц. (34)Только двое - отличница Иванова и красави- Султанова - не принимали участия в общем обсуждении. -(35)Как же так? (36)Ведь Фокина троечница. (37)А у меня пличные знания. (38)А знания, как говорит мама, - лучшая в прекрасота! - в недоумении рассуждала сама с собой Иванова. (39)Султанова же напоминала куклу Барби: она застыла с роко раскрытыми глазами и от несправедливости не могла иже заплакать. (40)Так и покинула Фокина не спешащих расходиться одно- шассников. (41)Она торопливо шагала домой, поминутно озираясь, будто 0то опасаясь, и вдруг врезалась во что-то мягкое. (42)От неожиданности она ойкнула и отпрыгнула в сторону. 9)И на минуту растерялась. (44)Перед ней стоял Тарасов. (45)Чего тебе? - быстро придя в себя, грозно спросила гая Фокина. (46) Сама знаешь чего! - намекнул Тарасов. (48)Но Тарасов снова преградил ей дорогу. (47)Не понимаю, о чём ты… - попыталась прошмыгнуть Фокина. (51)А тот, что на конкурсе выиграла! - (49)Фокина, гони плеер! - неуверенно потребовал он. - (50)Какой плеер? - удивилась непонятливая Фокина. - (52)Ты-то тут при чём? - возмутилась справедливая вочка. - (53)Я его выиграла - значит, он мой! де «Если поможешь выиграть конкурс, поделимся честно: мне ние красавицы, тебе - плеер». (56)Я помог. (57)Гони плеер! - (54)А наш уговор? - оторопел Тарасов. - (55)Сама сказал - (58)Ничего не знаю! (59)Меня мальчишки выбрали единогласно! (60)Даже мой враг - Лагутин - и тот считает меня кра савицей, вот! (61)Отойди, а то бить буду! (62)Фокина гордо задрала нос и обошла вконец ошарашенного Тарасова… (63)На следующий день Тарасов, издали с опаской разгляды вая Фокину, сказал Скворцову: - (64)Знаешь, Саш, ты был прав: она и правда страшилище… (По И. Антоновой * Ирина Антонова - детский писатель, драматург, сценарист. 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Султанова и Иванова были уверены в своей победе на конкурсе красавиц. 2) Тарасов был влюблён в Фокину и уговорил мальчиков голосовать за неё. 3) Одноклассники 5) Фокина нарушила радовались победе Фокиной в конкурсе. 4) Фокина считала Лагутина своим врагом. справедливым. уговор, посчитав голосование мальчиков Ответ: 1) Мальчики должны были назвать самую красивую девочку класса. 2) Так она же того… страшилище… и лупит нас… - вытаращил глаза Скворцов. 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 4) «А знания, как говорит мама, - 3) Фокина сияла, как начищенный самовар. лучшая в мире красота!» в недоумении рассуждала сама с собой Иванова. 5.Она победно оглядывала растерянных одноклассниц, ка, как у фотомодели, не сходила с её лица. и улыб- Ответ: Найдите в тексте просторечные синонимы к слову БИТЬ (предложение 61). Выпишите один из этих синонимов. Ответ: