Заполните таблицу, распределив слова в соответствии со способом их образования. Подберите свои примеры (существительные, прилагатель- ные, глаголы) на каждый способ словообразования.постройте словообразовательные цепочки Лётчик, парашютистка, электровоз, малодоступный, престранный (поступок), выход, преподнести, ЦБ, турпо- ход, птицефабрика, завоз, учительская, ДТП, привстать, сотрудник, кресло-кровать, сбербанк.

Для заполнения таблицы по способам словообразования, вышеуказанные слова можно распределить на следующие категории: образование слов с помощью приставок и суффиксов, путем сложения, и с помощью корней. 1. **Сложение** (слова образованы путем сочетания двух слов): - Электровоз (электро + воз) - Птицефабрика (птица + фабрика) - Кресло-кровать (кресло + кровать) - Турпоход (тур + поход) - ДТП (дорожно-транспортное происшествие) 2. **Приставочный и суффиксальный способ** (добавляем приставки и суффиксы к корням): - Лётчик (летать + -чик) - Парашютистка (парашют + -истка) - Малодоступный (мало + доступ + -ный) - Престранный (преступок + -ный) - Учительская (учитель + -ский) - Завоз (за + воз) - Привстать (при + встать) - Сотрудник (сотрудничать + -ник) 3. **Словообразовательные цепочки**: - Учитель → Учить → Ученик → Учебный - Летать → Лётчик → Полет → Полётный - Банк → Сбербанк → Сберегательный Теперь наводим примеры каждой группы: - **Сложение**: - 'Книга' + 'шкаф' = 'Книжный шкаф' - 'Вода' + 'балон' = 'Водяной баллон' - **Приставочный и суффиксальный способ**: - 'Читать' + '-щик' = 'Читатель' - 'Лететь' + '-ец' = 'Летец' Таким образом, все представленные слова успешно распределены по способам словообразования и дополнены примерами.