Заполните таблицу, распределив слова в соответствии со способом их образования. Подберите свои примеры (существительные, прилагатель- ные, глаголы) на каждый способ…
Заполните таблицу, распределив слова в соответствии со способом их образования. Подберите свои примеры (существительные, прилагатель- ные, глаголы) на каждый способ словообразования.постройте словообразовательные цепочки Лётчик, парашютистка, электровоз, малодоступный, престранный (поступок), выход, преподнести, ЦБ, турпо- ход, птицефабрика, завоз, учительская, ДТП, привстать, сотрудник, кресло-кровать, сбербанк.
Для заполнения таблицы по способам словообразования, вышеуказанные слова можно распределить на следующие категории: образование слов с помощью приставок и суффиксов, путем сложения, и с помощью корней.
Сложение (слова образованы путем сочетания двух слов):
- Электровоз (электро + воз)
- Птицефабрика (птица + фабрика)
- Кресло-кровать (кресло + кровать)
- Турпоход (тур + поход)
- ДТП (дорожно-транспортное происшествие)
Приставочный и суффиксальный способ (добавляем приставки и суффиксы к корням):
- Лётчик (летать + -чик)
- Парашютистка (парашют + -истка)
- Малодоступный (мало + доступ + -ный)
- Престранный (преступок + -ный)
- Учительская (учитель + -ский)
- Завоз (за + воз)
- Привстать (при + встать)
- Сотрудник (сотрудничать + -ник)
Словообразовательные цепочки:
- Учитель → Учить → Ученик → Учебный
- Летать → Лётчик → Полет → Полётный
- Банк → Сбербанк → Сберегательный
Теперь наводим примеры каждой группы:
Сложение:
- 'Книга' + 'шкаф' = 'Книжный шкаф'
- 'Вода' + 'балон' = 'Водяной баллон'
Приставочный и суффиксальный способ:
- 'Читать' + '-щик' = 'Читатель'
- 'Лететь' + '-ец' = 'Летец'
Таким образом, все представленные слова успешно распределены по способам словообразования и дополнены примерами.
