Соблюдение этических норм педагогом свидетельствует о его понимании и уважении к moralnym принципам и правилам, однако это не всегда означает наличие высокоразвитого ценностного сознания.
Высокоразвитоё ценностное сознание включает в себя не только знание этических норм, но и способность критически оценивать различные ситуации, применять эти нормы на практике, а также осознанно принимать решения в сложных и неоднозначных обстоятельствах.
Педагог, соблюдающий этические нормы, возможно, делает это в силу традиций, давления со стороны коллег или общественных стандартов, а не из глубого понимания и внутренней убеждённости в их важности.
Таким образом, наличие высокоразвитого ценностного сознания предполагает более глубокое, личностное осмысление и приверженность этическим нормам, а не просто их механическое соблюдение.