Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 22 января 2025 22:31

В последнее время наблюдается повышенный интерес со стороны организованных преступных группировок, сообществ и их членов к подросткам из общеобразовательных органи- заций, подверженным влиянию криминальной идеологии. знанием несовершеннолетних и молодёжи, используя от- сутствие у них устойчивых морально-нравственных устано- сок, полноценного жизненного опыта и умения крититано отнестись ведения ванию общественно опасной, притически модели поведения. Также в качестве мотива для привлечения в криминаль- ную деятельность используется тяга несовершеннолеиналь приключениям и стремление повысить свою значимость, заслужить авторитет среди сверстников и старших. При этом для вовлечения и удержания в криминальном сообществе почти всегда используются страх, угрозы и за- пугивание жертв криминального воздействия. Учащихся пытаются вовлечь в свою деятельность лиде- ры деструктивных сообществ через своих представителей, Пропагандирующих преступный образ жизни и навязы- вающих законы и порядки, принятые среди представи- телей криминального мира, в том числе находящихся в местах лишения свободы. Всё это делается для того, чтобы пополнять ряды орга- низованных преступных сообществ и группировок полно- стью управляемыми исполнителями, расходным материалом преступной деятельности. Сформировав группы своих сторонников в общеобразо- вательной организации и присвоив в знак принадлежности к криминальной группе каждому кличку, представители кри- миналитета начинают провоцировать подростков на осу- ществление преступлений и правонарушений (в том числе массовых беспорядков, актов вандализма, нападений на сотрудников правоохранительных органов, хулиганских дей- Для того чтобы не попасть под влияние криминальных ствий). структур, необходимо уметь распознавать прямые и косвен- ные признаки воздействия криминальных сообществ как на отдельных учащихся, так и на школьные коллективы. ПРИЗНАКИ, УКАЗЫВАЮЩИЕ НА ВОВЛЕЧЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В КРИМИНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА Прямые признаки Повышенный интерес со сторо- ны организованных преступных группировок к различным под- ростковым компаниям, в том числе подверженным крими- нальной идеологии Попытки со стороны криминаль- ных структур (организованных преступных сообществ) устано- вить связи с группами учащихся Изготовление и распростране- ние среди учащихся материалов, содержащих призывы присоеди- няться к деструктивным сообще- ствам, в том числе с помощью Интернета и средств массовой информации Косвенные признаки Предложение на изучение деть- ми и подростками, в том числе учащимися и подростками, ма- териалов, содержащих крими- нальную идеологию Распространение учащимися материалов о деструктивных криминальных сообществах Призывы и требования к уча- щимся о поддержке лиц, нахо- дящихся в тюремном заключ провоцирование и вовлечение детей и подростков B осущест- правона- вление преступлений и рушений (в том числе массОВЫХ Беспорядков, актов вандализма, нападений на сотрудников пра- воохранительных органов, хули- ганских действий) Быстрый количественный рост криминальных структур в вашей образователь- сторонников ной организации Косвенные признаки Инициирование противоправных действий со стороны несовер- шеннолетних Популяризация криминального образа жизни среди несовер- шеннолетних с помощью Интер- нета Дезинформация подростков и молодёжи о якобы готовящейся органами власти акции по ущемлению прав учащихся Маркировка на различных пред- метах, в том числе использую- щихся для общения и связи, символики криминальных сооб- ществ Использование для общения и распространения материалов конспиративных способов свя- зи незарегистрированных сим-карт, неконтролируемых сервисов и точек доступа в Ин- тернет (Скайп, форумы, элек- тронные объявления, мессен- джеры, использующие методы шифрования передачи данных, закрытые группы в социальных сетях) и др. Запомните! Любой из перечисленных признаков, с ко- торыми вы сталкиваетесь, должен стать для вас сигналом к обращению за помощью к учителям, правоохранителям для принятия необходимых мер по защите от влияния кри- минала на вас и ваш коллектив и противодействию ему. Для снижения риска попасть под влияние крими- нальных структур следует соблюдать ряд правил. • По возможности избегайте непосредственных личных контактов с лидерами криминальных со- обществ и их представителями. • Не играть в азартные игры и не принимать ни- какой материальной помощи от представителей криминальных структур, чтобы не стать должником криминала. • Если личный контакт с представителями крими- нала состоялся, не проявляя агрессии, уклоняться от прямых ответов на предложения о вовлечении от прминальные сообщества или отвечать спокнии ным уверенным отказом. • Если в Сети появился контакт с модератором кристальной направленностьвлят такой контакт нужно прекратить и не возобновлять. • Постараться сформировать группу сверстников, не склонных к восприятию криминального влия ния. • Не проявлять интереса, любопытства к пред- ставителям криминальных структур при их попыт- ках контактов с вами и с вашими школьными то- варищами. Избегать также случайного присутствия при подобных контактах, так как это может при- вести к стремлению оказать на вас давление как на свидетеля каких-то криминальных договорённо- стей или действий. • Включаться в участие в различных обществен- ных объединениях, не связанных с криминалом (например, волонтёрское движение, патриотиче- ские клубы, Добровольное российское детско-юно- шеское движение «Юнармия»). Запомните! По мере возможности не вступайте ни в личные контакты, ни в переписку в Интернете с теми, кто предлагает участие в чём-либо имеющем прямые или косвенные признаки вовлечения в криминальное сообщество. Если представители криминала оказывают на вас воздействие, следует обратиться за советом и по- мощью к учителям, родителям и в правоохранительные органы. Преступления, за которые уголовная ответственность на- ступает с 14 лет Знание законодательства Российской Федерации помо- жет вам не попасть под влияние криминальных лидеров и не стать членом их преступных группировок. В Уголовном кодексе Российской Федерации пред- усмотрена ответственность, в том числе для лиц, которым Исполнилось на момент совершения преступления 14 лет. завизначены и характера преступления 14 лет. быть назначены длительные сроки заключентуп В том числе за: убийствдоровья умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111); умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112); • изнасилование (статья 131); насильственные действия сексуального характера (статья 132); • кражу (статья 158); грабёж (статья 161); разбой (статья 162); • участие в массовых беспорядках (часть вторая статьи 212); • хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вто- рая и третья статьи 213); вандализм (статья 214); • хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229). Решением Судебной коллегии по административным де- лам Верховного суда Российской Федерации от 17 августа 2020 года деятельность криминального движения АУЕ при- знана запрещённой в нашей стране по мотивам экстре- мистской направленности. Любое участие в деятельности указанной организации является уголовно наказуемым деянием, ответственность за которое предусмотрено статьей 282.1 «Организация экстремистского сообщества» Уголов ного кодекса Российской Федерации. 1.Почему подростки привлекают внимание носителей кри- минальной субкультуры? 2. Как с помощью Интернета происходит вовлечение под- ростков в криминальные структуры? Знакомы ли вам такие обращения? 3. Как противостоять действиям криминальных сообществ? Предложите свои варианты. 4. Какие приёмы используют криминальные сообщества ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ С ПОМОЩЬЮ ТЕКСТА. Сделать краткий доклад на тему: "Никита Муравьев- Апостол и Конституция" или "Павел Пестель. Русская правда" (кратко биография и подробно основные положения документов

Ответ нейросети

22 января 2025 22:31

Краткий доклад на тему: "Павел Пестель. Русская правда"

Биография Павла Пестеля

Павел Пестель (1793-1826) — российский революционер и политический деятель, один из лидеров декабристов, чье имя стало символом борьбы за свободу и равенство в России. Он родился в семье богатого помещика и получил блестящее образование. Пестель служил в армии, участвовал в Наполеоновских войнах, где проявил себя как смелый офицер. Находясь в юности под влиянием идей Просвещения, он стал сторонником реформ и идеалов свободы, что в дальнейшем привело его к участию в декабристском движении.

Пестель был одним из авторов "Русской правды" — программы декабристов, в которой изложены их взгляды на устройство нового общества в России. В 1825 году, после неудачного восстания на Сенатской площади, Пестель был арестован и в 1826 году казнен.

Основные положения "Русской правды"

"Русская правда" была разработана Пестелем как программа реформ, направленных на радикальные изменения в политической и социальной жизни России. В ней он изложил свое видение будущего России, которое включало следующие ключевые положения:

  1. Упразднение монархии: Пестель выступал за свержение самодержавия и установление республиканского строя. Он считал, что будущее России должно основываться на принципах народовластия.

  2. Равенство и свобода: Пестель подчеркивал необходимость обеспечения гражданских прав для всех, включая права на свободу слова, собраний и вероисповедания. Равенство всех перед законом должно стать одним из главных принципов нового общества.

  3. Отмена крепостного права: Пестель настоятельно выступал за освобождение крестьян от крепостного права, что должно было привести к более справедливым социальным условиям. Он предлагал освободить крестьян и предоставить им землю.

  4. Социальные реформы: В "Русской правде" предлагались реформы в области образования, здравоохранения и муниципального управления, направленные на улучшение качества жизни и повышение уровня образования среди населения.

  5. Конституционные реформы: Пестель разработал проект конституции, которая предусматривала разделение властей, создание представительного органа власти и обеспечение конституционных прав граждан.

  6. Военная реформа: Пестель предлагал реформировать армию, сделать ее профессиональной и освобождённой от крепостного права, чтобы избежать эксплуатации солдат.

Заключение

"Русская правда" стала значимым документом в истории России, олицетворяющим идеи и стремления декабристского движения к справедливости и прогрессу. Песель и его последовательные реформы продолжают оставаться актуальными, так как они затрагивают вечные вопросы свободы, равенства и справедливости, которые волнуют общество и сегодня.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

В последнее время наблюдается повышенный интерес со стороны организованных преступных группировок, сообществ и их членов к подросткам из общеобразовательных органи- заций, подверженным влиянию криминальной идеологии. знанием несовершеннолетних и молодёжи, используя от- сутствие у них устойчивых морально-нравственных устано- сок, полноценного жизненного опыта и умения крититано отнестись ведения ванию общественно опасной, притически модели поведения. Также в качестве мотива для привлечения в криминаль- ную деятельность используется тяга несовершеннолеиналь приключениям и стремление повысить свою значимость, заслужить авторитет среди сверстников и старших. При этом для вовлечения и удержания в криминальном сообществе почти всегда используются страх, угрозы и за- пугивание жертв криминального воздействия. Учащихся пытаются вовлечь в свою деятельность лиде- ры деструктивных сообществ через своих представителей, Пропагандирующих преступный образ жизни и навязы- вающих законы и порядки, принятые среди представи- телей криминального мира, в том числе находящихся в местах лишения свободы. Всё это делается для того, чтобы пополнять ряды орга- низованных преступных сообществ и группировок полно- стью управляемыми исполнителями, расходным материалом преступной деятельности. Сформировав группы своих сторонников в общеобразо- вательной организации и присвоив в знак принадлежности к криминальной группе каждому кличку, представители кри- миналитета начинают провоцировать подростков на осу- ществление преступлений и правонарушений (в том числе массовых беспорядков, актов вандализма, нападений на сотрудников правоохранительных органов, хулиганских дей- Для того чтобы не попасть под влияние криминальных ствий). структур, необходимо уметь распознавать прямые и косвен- ные признаки воздействия криминальных сообществ как на отдельных учащихся, так и на школьные коллективы. ПРИЗНАКИ, УКАЗЫВАЮЩИЕ НА ВОВЛЕЧЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В КРИМИНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА Прямые признаки Повышенный интерес со сторо- ны организованных преступных группировок к различным под- ростковым компаниям, в том числе подверженным крими- нальной идеологии Попытки со стороны криминаль- ных структур (организованных преступных сообществ) устано- вить связи с группами учащихся Изготовление и распростране- ние среди учащихся материалов, содержащих призывы присоеди- няться к деструктивным сообще- ствам, в том числе с помощью Интернета и средств массовой информации Косвенные признаки Предложение на изучение деть- ми и подростками, в том числе учащимися и подростками, ма- териалов, содержащих крими- нальную идеологию Распространение учащимися материалов о деструктивных криминальных сообществах Призывы и требования к уча- щимся о поддержке лиц, нахо- дящихся в тюремном заключ провоцирование и вовлечение детей и подростков B осущест- правона- вление преступлений и рушений (в том числе массОВЫХ Беспорядков, актов вандализма, нападений на сотрудников пра- воохранительных органов, хули- ганских действий) Быстрый количественный рост криминальных структур в вашей образователь- сторонников ной организации Косвенные признаки Инициирование противоправных действий со стороны несовер- шеннолетних Популяризация криминального образа жизни среди несовер- шеннолетних с помощью Интер- нета Дезинформация подростков и молодёжи о якобы готовящейся органами власти акции по ущемлению прав учащихся Маркировка на различных пред- метах, в том числе использую- щихся для общения и связи, символики криминальных сооб- ществ Использование для общения и распространения материалов конспиративных способов свя- зи незарегистрированных сим-карт, неконтролируемых сервисов и точек доступа в Ин- тернет (Скайп, форумы, элек- тронные объявления, мессен- джеры, использующие методы шифрования передачи данных, закрытые группы в социальных сетях) и др. Запомните! Любой из перечисленных признаков, с ко- торыми вы сталкиваетесь, должен стать для вас сигналом к обращению за помощью к учителям, правоохранителям для принятия необходимых мер по защите от влияния кри- минала на вас и ваш коллектив и противодействию ему. Для снижения риска попасть под влияние крими- нальных структур следует соблюдать ряд правил. • По возможности избегайте непосредственных личных контактов с лидерами криминальных со- обществ и их представителями. • Не играть в азартные игры и не принимать ни- какой материальной помощи от представителей криминальных структур, чтобы не стать должником криминала. • Если личный контакт с представителями крими- нала состоялся, не проявляя агрессии, уклоняться от прямых ответов на предложения о вовлечении от прминальные сообщества или отвечать спокнии ным уверенным отказом. • Если в Сети появился контакт с модератором кристальной направленностьвлят такой контакт нужно прекратить и не возобновлять. • Постараться сформировать группу сверстников, не склонных к восприятию криминального влия ния. • Не проявлять интереса, любопытства к пред- ставителям криминальных структур при их попыт- ках контактов с вами и с вашими школьными то- варищами. Избегать также случайного присутствия при подобных контактах, так как это может при- вести к стремлению оказать на вас давление как на свидетеля каких-то криминальных договорённо- стей или действий. • Включаться в участие в различных обществен- ных объединениях, не связанных с криминалом (например, волонтёрское движение, патриотиче- ские клубы, Добровольное российское детско-юно- шеское движение «Юнармия»). Запомните! По мере возможности не вступайте ни в личные контакты, ни в переписку в Интернете с теми, кто предлагает участие в чём-либо имеющем прямые или косвенные признаки вовлечения в криминальное сообщество. Если представители криминала оказывают на вас воздействие, следует обратиться за советом и по- мощью к учителям, родителям и в правоохранительные органы. Преступления, за которые уголовная ответственность на- ступает с 14 лет Знание законодательства Российской Федерации помо- жет вам не попасть под влияние криминальных лидеров и не стать членом их преступных группировок. В Уголовном кодексе Российской Федерации пред- усмотрена ответственность, в том числе для лиц, которым Исполнилось на момент совершения преступления 14 лет. завизначены и характера преступления 14 лет. быть назначены длительные сроки заключентуп В том числе за: убийствдоровья умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111); умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112); • изнасилование (статья 131); насильственные действия сексуального характера (статья 132); • кражу (статья 158); грабёж (статья 161); разбой (статья 162); • участие в массовых беспорядках (часть вторая статьи 212); • хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вто- рая и третья статьи 213); вандализм (статья 214); • хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229). Решением Судебной коллегии по административным де- лам Верховного суда Российской Федерации от 17 августа 2020 года деятельность криминального движения АУЕ при- знана запрещённой в нашей стране по мотивам экстре- мистской направленности. Любое участие в деятельности указанной организации является уголовно наказуемым деянием, ответственность за которое предусмотрено статьей 282.1 «Организация экстремистского сообщества» Уголов ного кодекса Российской Федерации. 1.Почему подростки привлекают внимание носителей кри- минальной субкультуры? 2. Как с помощью Интернета происходит вовлечение под- ростков в криминальные структуры? Знакомы ли вам такие обращения? 3. Как противостоять действиям криминальных сообществ? Предложите свои варианты. 4. Какие приёмы используют криминальные сообщества ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ С ПОМОЩЬЮ ТЕКСТА. Сделать краткий доклад на тему: "Никита Муравьев- Апостол и Конституция" или "Павел Пестель. Русская правда" (кратко биография и подробно основные положения документов
### Краткий доклад на тему: "Павел Пестель. Русская правда" #### Биография Павла Пестеля Павел Пестель (1793-1826) — российский революционер и политический деятель, один из лидеров декабристов, чье имя стало символом борьбы за свободу и равенство в России. Он родился в семье богатого помещика и получил блестящее образование. Пестель служил в армии, участвовал в Наполеоновских войнах, где проявил себя как смелый офицер. Находясь в юности под влиянием идей Просвещения, он стал сторонником реформ и идеалов свободы, что в дальнейшем привело его к участию в декабристском движении. Пестель был одним из авторов "Русской правды" — программы декабристов, в которой изложены их взгляды на устройство нового общества в России. В 1825 году, после неудачного восстания на Сенатской площади, Пестель был арестован и в 1826 году казнен. #### Основные положения "Русской правды" "Русская правда" была разработана Пестелем как программа реформ, направленных на радикальные изменения в политической и социальной жизни России. В ней он изложил свое видение будущего России, которое включало следующие ключевые положения: 1. **Упразднение монархии:** Пестель выступал за свержение самодержавия и установление республиканского строя. Он считал, что будущее России должно основываться на принципах народовластия. 2. **Равенство и свобода:** Пестель подчеркивал необходимость обеспечения гражданских прав для всех, включая права на свободу слова, собраний и вероисповедания. Равенство всех перед законом должно стать одним из главных принципов нового общества. 3. **Отмена крепостного права:** Пестель настоятельно выступал за освобождение крестьян от крепостного права, что должно было привести к более справедливым социальным условиям. Он предлагал освободить крестьян и предоставить им землю. 4. **Социальные реформы:** В "Русской правде" предлагались реформы в области образования, здравоохранения и муниципального управления, направленные на улучшение качества жизни и повышение уровня образования среди населения. 5. **Конституционные реформы:** Пестель разработал проект конституции, которая предусматривала разделение властей, создание представительного органа власти и обеспечение конституционных прав граждан. 6. **Военная реформа:** Пестель предлагал реформировать армию, сделать ее профессиональной и освобождённой от крепостного права, чтобы избежать эксплуатации солдат. ### Заключение "Русская правда" стала значимым документом в истории России, олицетворяющим идеи и стремления декабристского движения к справедливости и прогрессу. Песель и его последовательные реформы продолжают оставаться актуальными, так как они затрагивают вечные вопросы свободы, равенства и справедливости, которые волнуют общество и сегодня.