Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от София Коваленко 23 января 2025 05:36

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст представляет собой фрагмент официального письма. Повод для написания письма указывается в первом (1) и третьем (3) абзацах текста. Затем приводятся аргументы, размышления и личные наблюдения К. М. Симонова, даётся обоснование необходимости создания Архива Великой Отечественной войны.2) Текст представляет собой эмоционально сдержанный документ, призванный подвигнуть адресата к решению заявленной проблемы. Однако автор письма очень лично воспринимает заявленную проблему. Это видно по тем эпитетам, которые он употребляет в ходе обоснования необходимости создания сборников Архив Великой Отечественной войны (бесценный материал; живыми, неповторимыми подробностями).3) В тексте встречаются простые и сложные предложения.4) Употреблённые в письме просторечные слова (кадры, подспорьем, базой) не имеют образности, не содержат оценки, они представляют собой точный смысловой эквивалент соответствующих литературных слов.5) Автор письма отказывается от чрезмерного употребления вводных конструкций (употреблена одна конструкция), сконцентрировав внимание на сути, фактах.Текст:B связи с рассматриваемыми сейчас вопросами освещения истории Великой Отечественной войны вношу предложения:I. Об издании сборников Архив Великой Отечественной войны.По опыту работы многих редакций известно, что туда приходят рукописи участников Великой Отечественной войны; часть этих рукописей представляет существенный интерес, однако они, как правило, нигде не публикуются. B Союз писателей часто обращаются участники войны с просьбами помочь литературно оформить их дневники и воспоминания. Значительное число участников войны, свидетелей важнейших исторических событий, в том числе лица, командовавшие крупными соединениями, армиями и фронтами, держа в памяти бесценный фактический материал, до сих пор не изложили его в виде записок и воспоминаний. Архив Великой Отечественной войны должен проводить большую организационную работу по сбору и записи всех важных для истории Великой Отечественной войны воспоминаний. Для такой работы Архив должеп использовать опыт горьковской Истории фабрик и заводов и располагать большой группой опытных литераторов, умеющих проводить под стенограммы такие беседы с участниками войны, которые бы обеспечили возможность живой, полноценной записи со всеми живыми, неповторимыми подробностями человеческого рассказа. Литераторы, располагающие подобным опытом, есть. Примеры таких чрезвычайно интересных записей тоже есть. В ходе работы можно воспитать и новые кадры таких же высококвалифицированных литературных сотрудников.Создание Архива не только будет серьёзным подспорьем для работы редакции Истории Великой Отечественной войны, но и станет абсолютно необходимой базой для правдивого освещения хода Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий и веков и в художественной, и в исторической литературе.(Из письма К. М. Симонова в ЦК КПСС, 25 апреля 1955 года)

Ответ нейросети

23 января 2025 05:36

Привет! Давай разберемся с твоим ответом.

Ты правильно заметил, что нужно было выбрать правильные характеристики фрагмента текста, а твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не позволяет определить, какие характеристики были выбраны или обоснованы.

Вот как нужно было решить задачу:

  1. Понимание текста задания: Задание просит указать правильные цифры, которые характеризуют текст. Нужно внимательно прочитать каждый вариант и решить, верен он или нет.

  2. Анализ правильного решения: Варианты 1, 2, 3 и 5 — все они соответствуют тексту из письма Симонова. В варианте 4 слова «кадры», «подспорьем», «базой» действительно имеют оценочный смысл, так что этот вариант неверный.

  3. Сравнение с твоим ответом: У тебя не было указано ни одной цифры из правильного ответа (1235). Можем предположить, что ты не провел анализ предложенных вариантов или просто не смог выбрать нужные.

  4. Объяснение правильного ответа:

    • 1 — Официальное письмо, с указанием повода.
    • 2 — Эмоционально сдержанный, но с личным восприятием, видно по эпитетам.
    • 3 — Есть простые и сложные предложения.
    • 4 — Неверно, так как слова имеют оценочный характер.
    • 5 — Верно, автор не злоупотребляет вводными конструкциями и фокусируется на сути.

В итоге, правильный ответ составляют варианты 1, 2, 3 и 5, так как они точно соответствуют содержанию текста.

Если у тебя есть дополнительные вопросы или нужна помощь, не стесняйся их задавать. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст представляет собой фрагмент официального письма. Повод для написания письма указывается в первом (1) и третьем (3) абзацах текста. Затем приводятся аргументы, размышления и личные наблюдения К. М. Симонова, даётся обоснование необходимости создания Архива Великой Отечественной войны.2) Текст представляет собой эмоционально сдержанный документ, призванный подвигнуть адресата к решению заявленной проблемы. Однако автор письма очень лично воспринимает заявленную проблему. Это видно по тем эпитетам, которые он употребляет в ходе обоснования необходимости создания сборников Архив Великой Отечественной войны (бесценный материал; живыми, неповторимыми подробностями).3) В тексте встречаются простые и сложные предложения.4) Употреблённые в письме просторечные слова (кадры, подспорьем, базой) не имеют образности, не содержат оценки, они представляют собой точный смысловой эквивалент соответствующих литературных слов.5) Автор письма отказывается от чрезмерного употребления вводных конструкций (употреблена одна конструкция), сконцентрировав внимание на сути, фактах.Текст:B связи с рассматриваемыми сейчас вопросами освещения истории Великой Отечественной войны вношу предложения:I. Об издании сборников Архив Великой Отечественной войны.По опыту работы многих редакций известно, что туда приходят рукописи участников Великой Отечественной войны; часть этих рукописей представляет существенный интерес, однако они, как правило, нигде не публикуются. B Союз писателей часто обращаются участники войны с просьбами помочь литературно оформить их дневники и воспоминания. Значительное число участников войны, свидетелей важнейших исторических событий, в том числе лица, командовавшие крупными соединениями, армиями и фронтами, держа в памяти бесценный фактический материал, до сих пор не изложили его в виде записок и воспоминаний. Архив Великой Отечественной войны должен проводить большую организационную работу по сбору и записи всех важных для истории Великой Отечественной войны воспоминаний. Для такой работы Архив должеп использовать опыт горьковской Истории фабрик и заводов и располагать большой группой опытных литераторов, умеющих проводить под стенограммы такие беседы с участниками войны, которые бы обеспечили возможность живой, полноценной записи со всеми живыми, неповторимыми подробностями человеческого рассказа. Литераторы, располагающие подобным опытом, есть. Примеры таких чрезвычайно интересных записей тоже есть. В ходе работы можно воспитать и новые кадры таких же высококвалифицированных литературных сотрудников.Создание Архива не только будет серьёзным подспорьем для работы редакции Истории Великой Отечественной войны, но и станет абсолютно необходимой базой для правдивого освещения хода Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий и веков и в художественной, и в исторической литературе.(Из письма К. М. Симонова в ЦК КПСС, 25 апреля 1955 года)
Привет! Давай разберемся с твоим ответом. Ты правильно заметил, что нужно было выбрать правильные характеристики фрагмента текста, а твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не позволяет определить, какие характеристики были выбраны или обоснованы. Вот как нужно было решить задачу: 1. **Понимание текста задания:** Задание просит указать правильные цифры, которые характеризуют текст. Нужно внимательно прочитать каждый вариант и решить, верен он или нет. 2. **Анализ правильного решения:** Варианты 1, 2, 3 и 5 — все они соответствуют тексту из письма Симонова. В варианте 4 слова «кадры», «подспорьем», «базой» действительно имеют оценочный смысл, так что этот вариант неверный. 3. **Сравнение с твоим ответом:** У тебя не было указано ни одной цифры из правильного ответа (1235). Можем предположить, что ты не провел анализ предложенных вариантов или просто не смог выбрать нужные. 4. **Объяснение правильного ответа:** - **1** — Официальное письмо, с указанием повода. - **2** — Эмоционально сдержанный, но с личным восприятием, видно по эпитетам. - **3** — Есть простые и сложные предложения. - **4** — Неверно, так как слова имеют оценочный характер. - **5** — Верно, автор не злоупотребляет вводными конструкциями и фокусируется на сути. В итоге, правильный ответ составляют варианты 1, 2, 3 и 5, так как они точно соответствуют содержанию текста. Если у тебя есть дополнительные вопросы или нужна помощь, не стесняйся их задавать. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!