Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 23 января 2025 06:03

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).

Ответ нейросети

23 января 2025 06:03

Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.

Текст задает вопрос о том, какое вводное слово или конструкция подходят в пропуске во втором абзаце. В твоем ответе ты выбрал "поэтому". Давай рассмотрим, почему этот ответ не совсем подходит и как к этому правильно подойти.

  1. Смысл текста: Во втором абзаце речь идет о том, что люди воспринимают предложения не по грамматическим правилам, а на основе своих знаний о мире.

  2. Контекст пропуска: Важно понимать, что вводное слово должно логически соединять два предложения и подводить к заключению о том, что именно люди игнорируют грамматические связи в процессе восприятия.

  3. Твои варианты: "Поэтому" обозначает причинно-следственную связь, что не совсем соответствует тому, что сказано в предыдущей части предложений текста.

  4. Правильное слово: Варианты вроде "следовательно", "таковым образом", "иначе говоря" подчеркивают, что выводы о восприятии предложения выводятся из обсуждаемого факта о неправильном понимании на основе семантики. Эти слова помогают соединить мысли о том, как происходит понимание языка.

Таким образом, правильные вводные слова позволяют сделать вывод о том, как именно происходит эта "поверхностная обработка языка".

Запомни: важно ориентироваться на логическое продолжение мысли в контексте всего предложения.

Как тебе мои объяснения? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задание. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку. Текст задает вопрос о том, какое вводное слово или конструкция подходят в пропуске во втором абзаце. В твоем ответе ты выбрал "поэтому". Давай рассмотрим, почему этот ответ не совсем подходит и как к этому правильно подойти. 1. **Смысл текста**: Во втором абзаце речь идет о том, что люди воспринимают предложения не по грамматическим правилам, а на основе своих знаний о мире. 2. **Контекст пропуска**: Важно понимать, что вводное слово должно логически соединять два предложения и подводить к заключению о том, что именно люди игнорируют грамматические связи в процессе восприятия. 3. **Твои варианты**: "Поэтому" обозначает причинно-следственную связь, что не совсем соответствует тому, что сказано в предыдущей части предложений текста. 4. **Правильное слово**: Варианты вроде "следовательно", "таковым образом", "иначе говоря" подчеркивают, что выводы о восприятии предложения выводятся из обсуждаемого факта о неправильном понимании на основе семантики. Эти слова помогают соединить мысли о том, как происходит понимание языка. Таким образом, правильные вводные слова позволяют сделать вывод о том, как именно происходит эта "поверхностная обработка языка". Запомни: важно ориентироваться на логическое продолжение мысли в контексте всего предложения. Как тебе мои объяснения? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!