Контрольная работа по русскому изыку по теме «Односоставные предложения», 8 класс "Вариант 1 1. Работа с текстом. (1)Есть в русской пр, роде особе(н,нв)ый день когда на б. резах нач. нает ра, пускат.ся молдая листва. (2)Выйд.шь на волю и радос. но ахи.шь; зелё(н, ин)ой нежной дымкой п..крылись л..сные опушки. (3)Пройдет день-другой - и все б..рёзы п.кроют..ся мол.дой густой свеж.й листвою. (4)В летн. е знойн. с дни хорош.. бр. дить в б.рёзовой рош... (5)Тёплый ветер ш.лестит над гол.. вой зеле(н, нн)ой листвою. (6)Пахн..т грибами спелой душ..стой земл..никой. (Т)Сквозь густую листву прорывают..ся солнечные лучи. (8) Хорош.. л.жать в чист..й тр..ве з.. кинув на гол..ву руки см. треть (в) высоту где над верш.. нами б.рёз по голубому лети. му небу плывут и плывут точно белые лебеди высокие обл.. ка. (По И. Соколову-Микитову) Задания • Запишите текст, решая орфографические задачи, расставляя пропущенные знаки препинания. • Выпишите из предложения 5 словосочетание со связью согласование. Определите вид связи в словосочетании по голубому небу.: Определите тип сказуемого в предложении 6: Выпишите из предложения 3 грамматическую/ие основу/вт. Найдите безличные предложения (в том числе в составе сложных), укажите номера предложений. Определите вид односоставного предложения: Выйдешь на волю и радостно ахнешь. Составьте и запишите определенно-личное предложение. Выполните синтаксический разбор предложения 5: 2. Прочитайте. Выпишите односоставные предложения, подчерквите в них главный член, укажите способ его выражения. Обозначьте графически вид односоставных предложений: о/л, н/л, б/л, н.-+ 1) Прости меня, милая мама! 2) Жизнь понимаю как движение к совершенствованию духа. 3) Он всегда там. 4) Небо чистое. 5) Над нами - высокое голубое небо. 6) Крепко морозило. 7) Летний вечер тих и ясен: 8) Ночь была теплая, 9) Для друга семь вёрст не околица, 10) Угро вечера мудренее. 11-) А вот и первые холода, 12) Мне в душу повеяло жизнью и волей. 13) Липким запахом веет полынь: 14) Пахнет сено летом, солнцем и дождями. 15) После октября летом не пахнет 16) Одно дерево'ещё не сад. 17) Травы скашивают рано утром. 3. Прочитайте дайное ниже предложение. Скоро в магазин привезут новые товары. Как изменится данное предложение, если слово привезут заменить словом поступят? Дайте развернутый ответ.

### Контрольная работа по русскому языку по теме «Односоставные предложения», 8 класс #### Вариант 1 **1. Работа с текстом.** - Запишите текст, решая орфографические задачи, расставляя пропущенные знаки препинания. - Вот исправленный текст: **Исправленный текст:** Есть в русском природе особенный день, когда на берёзах начинает раз, пускается молодая листва. Выйдешь на волю и радостно ахнешь; зелёной нежной дымкой покрылись лесные опушки. Пройдет день-другой - и все берёзы покроются молодой густой свежей листвой. В летние знойные дни хорошо быть в берёзовой рощи... Тёплый ветер шепчет над головой зелёной листвой. Пахнет грибами, спелой душистой земляникой. Сквозь густую листву прорываются солнечные лучи. Хорошо лежать в чистой траве, закинув на голову руки смотри... где над вершинами берёз по голубому летнему небу плывут и плывут точно белые лебеди высокие облака. (По И. Соколову-Микитову) - Выпишите из предложения 5 словосочетание со связью согласование. - **Словосочетание:** головой зелёной листвой (согласование). - Определите вид связи в словосочетании по голубому небу: - **Вид связи:** согласование. - Определите тип сказуемого в предложении 6: - **Тип сказуемого:** безличное (Пахнет грибами спелой душистой земляникой). - Выпишите из предложения 3 грамматическую основу: - **Грамматическая основа:** все берёзы (подлежащее) + покроются (сказуемое). - Найдите безличные предложения (в том числе в составе сложных), укажите номера предложений: - **Безличные предложения:** 5, 6. - Определите вид односоставного предложения: Выйдешь на волю и радостно ахнешь: - **Вид односоставного предложения:** определённо-личное. - Составьте и запишите определённо-личное предложение: - **Пример:** Я вижу, как поют птицы. - Выполните синтаксический разбор предложения 5: - *Тёплый ветер шепчет над головой зелёной листвой.* - **Подлежащее:** ветер (кто?); - **Сказуемое:** шепчет (что делает?); - **Обстоятельство места:** над головой (где?); - **Дополнение:** зелёной листвой (чем?). **2. Прочитайте. Выпишите односоставные предложения, подчеркните в них главный член, укажите способ его выражения. Обозначьте графически вид односоставных предложений: о/л, н/л, б/л, н.-+** 1) _Прости меня, милая мама!_ (О/Л; глав. член: прости) 2) _Жизнь понимаю как движение к совершенствованию духа._ (Б/Л; глав. член: понимаю) 3) _Он всегда там._ (Н/Л; глав. член: там - безличное) 4) _Небо чистое._ (О/Л; глав. член: чистое) 5) _Над нами - высокое голубое небо._ (Б/Л; глав. член: небо) 6) _Крепко морозило._ (Б/Л; глав. член: морозило) 7) _Летний вечер тих и ясен:_ (О/Л; глав. член: тих и ясен) 8) _Ночь была теплая,_ (О/Л; глав. член: была теплая) 9) _Для друга семь вёрст не околица,_ (Б/Л; глав. член: околица) 10) _Угро вечера мудренее._ (Б/Л; глав. член: мудренее) 11) _А вот и первые холода,_ (О/Л; глав. член: холода) 12) _Мне в душу повеяло жизнью и волей._ (Б/Л; глав. член: повеяло) 13) _Липким запахом веет полынь:_ (Б/Л; глав. член: веет) 14) _Пахнет сено летом, солнцем и дождями._ (Б/Л; глав. член: пахнет) 15) _После октября летом не пахнет._ (Б/Л; глав. член: не пахнет) 16) _Одно дерево ещё не сад._ (О/Л; глав. член: не сад) 17) _Травы скашивают рано утром._ (О/Л; глав. член: скашивают) **3. Прочитайте данное ниже предложение.** _Скоро в магазин привезут новые товары._ - Как изменится данное предложение, если слово привезут заменить словом поступят? Дайте развернутый ответ. - **Ответ:** Если заменить слово "привезут" на "поступят", то предложение изменит смысл. "Привезут" указывает на действие, связанное с транспортировкой товаров в магазин, подразумевая, что кто-то доставит товары именно на это место. "Поступят" в данном контексте означает, что товары будут доступны или будут добавлены в ассортимент магазина, но не указывает на конкретное действие доставки. Таким образом, замена слова изменяет акцент на процессе поступления и доступности товаров в магазине, а не на самом их приведении туда.