"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст относится к публицистическому стилю речи, цель…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст относится к публицистическому стилю речи, цель которого - привлечь внимание читателя к поднятой проблеме, заставить задуматься, поразмышлять. 2) Текст относится к художественному стилю, выразительность речи передана с помощью устаревшего слова "ибо", эпитетов (светлый разум, тяжкий вздох, умные формы), градации (растут и усложняются; в детстве, в отрочестве, в юности).3) В тексте используются вводное слово, побудительные предложения, сравнительный оборот. Однородные члены помогают автору уточнить мысль, усилить её звучание.4) С целью вызвать ответную реакцию у адресата автор использует вопросно-ответную форму изложения (последний абзац), вопросительные предложения (третий абзац), включает слова прямой речи в структуру предложения (И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! ), использует местоимение "вы" и глаголы повелительного наклонения. 5) Эмоциональную составляющую текста усиливают предложения, в которых используются тире, скобки. Важную роль играют однокоренные слова (учение - учиться - учили - учились - изучению), формы слова (молодость - молодости), лексические повторы (восприимчив), прилагательные в простой сравнительной степени.Текст: Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. <…> в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и отчасти его стимулирующим.Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжелая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нем радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечения выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни.А если не нравится учиться? Быть того не может. Значит, вы просто не открыли той радости, которую приносит ребенку, юноше, девушке приобретение знаний и навыков.(Д. С. Лихачёв)"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты выбирал номера 3 и 5, в то время как правильные ответы – это 1, 3, 4 и 5. Давай по порядку разберём каждую из характеристик:
Первая характеристика: "Текст относится к публицистическому стилю речи, цель которого - привлечь внимание читателя к поднятой проблеме, заставить задуматься, поразмышлять." – это действительно правда. Текст, который ты привёл, имеет цели ввести читателя в размышления о важности учёбы, и стиль вполне соответствует публицистическому.
Вторая характеристика: "Текст относится к художественному стилю…" – это неверно. Текст не относится к художественному стилю, поскольку он анализирует важные темы и проблемы, что характерно для публицистического стиля.
Третья характеристика: "В тексте используются вводное слово, побудительные предложения, сравнительный оборот." – ты правильно указал, это действительно так. Текст содержит побудительные конструкции, что делает ваше утверждение верным.
Четвёртая характеристика: "Автор использует вопросно-ответную форму изложения…" – эта характеристика тоже верна. В тексте есть вопросы и прямое обращение, что действительно создает диалог с читателем.
Пятая характеристика: "Эмоциональную составляющую текста усиливают предложения, в которых используются тире, скобки…" – это также правильное утверждение. Эмоциональные элементы помогают передавать настроение текста.
Таким образом, правильные характеристики – это 1, 3, 4 и 5. Твоё упущение в том, что не была выбрана первая характеристика, которая действительно верна.
Если у тебя ещё есть вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйся! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
