1. используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. а) обоснуйте необходимость системы социальных ценностей для,формирования личности. б) кто является агентами вторичной социализации? назовите любых четырёх агентов. в) для каждого из указанных в пункте Б агентов приведите по одному примеру, иллюстрирующниу его социализирующую роль. 2. используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая система общества» сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. 3. используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «демократия как форма политической организации общества» сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах.

### 1. Социальные ценности и социализация #### а) Необходимость системы социальных ценностей для формирования личности - **Определение социальных ценностей**: Социальные ценности – это основополагающие идеалы и нормы, которые определяют поведение индивидов и групп в обществе. - **Формирование идентичности**: Социальные ценности помогают человеку определить свою идентичность, роли и место в обществе. - **Регуляция поведения**: Система ценностей служит основой для разрешения конфликтов и поддержания социального порядка, направляя поведение человека в приемлемые рамки. - **Моральные ориентиры**: Система ценностей формирует моральные и этические нормы, что важно для формирования сознания и действий личности. #### б) Агенты вторичной социализации - Школа - Сми (Средства массовой информации) - Группы сверстников - Рабочая среда #### в) Примеры социализирующей роли агентов 1. **Школа**: - Пример: Учителя, обучая детей, внедряют в них ценности уважения к авторитетам и коллективной ответственности. 2. **Сми**: - Пример: Телевизионные программы и новостные выпуски могут формировать общественное мнение по различным вопросам, таким как политика, экология и социальные проблемы. 3. **Группы сверстников**: - Пример: Друзья могут влиять на стиль поведения, выбор хобби и даже взгляды на жизнь, поддерживая или критикуя различные действия. 4. **Рабочая среда**: - Пример: Коллеги могут формировать профессиональные нормы и стандарты, что влияет на карьерные стремления и ставит перед работником модели поведения на рабочем месте. --- ### 2. Политическая система общества I. **Определение политической системы** - A. Понятие и компоненты политической системы - B. Роль политических институтов (государство, партии, движения) - C. Основные функции политической системы (управление, регулирование, обеспечение стабильности) II. **Типы политических систем** - A. Демократические политические системы 1. Признаки демократии 2. Примеры демократических стран - B. Авторитарные и тоталитарные режимы 1. Общие характеристики 2. Примеры и их последствия для общества III. **Влияние политической системы на социальные процессы** - A. Политическая социализация граждан - B. Взаимосвязь политической системы и правового поля - C. Влияние политических решений на социальные и экономические условия жизни --- ### 3. Демократия как форма политической организации общества I. **Определение демократии** - A. Основные принципы демократии (народовластие, правосудие, свобода слова) - B. Историческое развитие демократии - C. Различие между прямой и представительной демократией II. **Типы демократии** - A. Либеральная демократия 1. Признаки либеральной демократии 2. Примеры стран с либеральной демократией - B. Социальная демократия 1. Основные черты и отличия от других форм 2. Примеры стран и их социалистические элементы в демократическом управлении III. **Проблемы и вызовы демократии** - A. Политическая коррупция и ее влияние на демократические процессы - B. Угрозы демократии в условиях глобализации - C. Роль гражданского общества в поддержании демократии --- Этот план может служить основой для более глубокого исследования тем, касающихся политической системы общества и демократии, а также для подготовки к экзамену по обществоведению.