"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Присутствующие в тексте оглагольные существительные,…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Присутствующие в тексте оглагольные существительные, употреблённые в единственном числе (размножению, изменения), а также глаголы несовершенного вида являются одним из признаков научного стиля речи.2) Сравнения ("огромными, как слон", "маленькими, как комар") используются в тексте для того, чтобы зрительно передать, описать или охарактеризовать внешний вид или внутреннее свойство предмета речи, его состояние, поведение. Использование сравнений придает речи наглядность.3) Приведённые суждения обосновываются и доказываются, в связи с чем используются сложные предложения и вводное слово.4) В тексте присутствует сюжет, читатель имеет возможность наблюдать за развитием авторской мысли.5) Тип речи - повествование с элементами описания. Текст:Живые существа могут быть очень разными: огромными, как слон, или маленькими, как комар. Если мы отравимся пищей, это произойдёт, <…> мы проглотим бактерии, живые организмы, такие маленькие, что разглядеть их можно только под мощным микроскопом.Живые существа обитают в самых разных местах, они живут по-разному, но все умеют делать то, что неживые предметы, такие, как скалы, вода или воздух, делать не могут. Все живые существа способны расти всю свою жизнь или в течение какого-то периода. Они способны к размножению, то есть к производству нового поколения, которое вырастет похожим на своих предков.Живые организмы могут реагировать на изменения в окружающей среде. Амёба может отодвинуться от неприятных химических веществ, она движется в сторону запаха пищи. Растения могут реагировать на погодные условия, роняя листья или раскрывая цветы. Большинство животных ведёт себя гораздо более сложным образом. Например, хамелеон, маскируясь, может менять цвет кожи.Биологи сгруппировали все живые существа по группам. Каждая группа включает живые существа, которые ведут сходный образ жизни. Учёные признают систему классификации, состоящую из пяти групп. 1) Прокариоты (бактерии и сизо-зелёные водоросли). 2) Протозои (одноклеточные животные).3) Грибы. 4) Растения. 5) Животные, имеющие больше одной клетки.Живые существа нелегко классифицировать. Вирусы тоже обладают способностью к размножению, но они делают это только внутри клеток других живых существ. Вопрос о том, являются ли они живыми существами, остаётся спорным."
Привет! Давай разберём твой ответ на это задание по русскому языку вместе.
Ты выбрал ответы "1, 2, 3". Давай проверим, почему правильный ответ - только "3".
В первом пункте говорится о наличии отглагольных существительных в единственном числе. В данном случае "размножению" и "изменения" представлены в разных числах. Это делает утверждение неверным.
Второй пункт описывает сравнения, которые, как ты правильно заметил, присутствуют в тексте. Однако использование сравнений здесь не соответствует научному стилю. Сравнения характерны скорее для художественного текста, поэтому это тоже неправильный вариант.
Третий пункт - это единственно правильное утверждение. Здесь действительно речь идет об обосновании суждений и использовании вводного слова. "Например" в тексте подтверждает это.
Четвертый пункт акцентирует внимание на наличии сюжета, который характерен для художественной речи, а не научной. В научном тексте, как правило, нет сюжета, а есть последовательная логика.
Пятый пункт также неверный, потому что тип речи здесь - рассуждение, а не повествование с элементами описания.
В итоге, правильный ответ только "3", так как остальные варианты не соответствуют описанным правилам.
Если у тебя есть вопросы по какому-то из пунктов, не стесняйся спрашивать! Понравился ли тебе мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк.
