Ставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, графически объясните орфаграммы, расставьте пропущенные запятые, подчеркните грамматические основы, определите тип предаточного предложения. Я (ни)когда не мог понять почему это так т.скливо в ноябре. Мне под.рили книгу из к.торой я многое узнал. В то время, как она выходила из гости(н,нн)ой в п.редней послыш.лся звонок. Он работал всюду где заст(а,о)вала его жажда творч.ского труда. Лист(?)я на дерев(?)ях ярко и дружно з.ленели словно их вымыли и покрыли лаком. Все было готово когда в конце к..ридора по..вилась зн.комая сутуаватая ф.гура учителя. (С)права он вид.л большую поляну на к..торой ст.ял кряжистый дуба

Давайте разберём предложенные предложения по шагам, выполним все поставленные задачи. 1. **Расставим пропущенные буквы:** - Я **никогда** не мог понять, почему это так **тоскливо** в ноябре. - Мне под **ари**ли книгу из **которой** я многое узнал. - В то время, как она выходила из гостиницы в **предней**, послышался звонок. - Он работал всюду, где заст **авала** его жажда творческого труда. - Лист **ья** на дерев **ьях** ярко и дружно **зеленели**, словно их вымыли и покрыли лаком. - Все было готово, когда в конце коридора **появилась** знакомая сутуловатая **фигура** учителя. - Справа он видел большую поляну, на **которой** стоял кряжистый дуб. 2. **Расставим запятые:** - Я никогда не мог понять, почему это так тоски **ливо** в ноябре. - Мне подари ли книгу из которой я многое узнал. - В то время, как она выходила из гостиницы в предней, послышался звонок. - Он работал всюду, где застывала его жажда творческого труда. - Листья на деревьях ярко и дружно зеленели, словно их вымыли и покрыли лаком. - Все было готово, когда в конце коридора появилась знакомая сутуловатая фигура учителя. - Справа он видел большую поляну, на которой стоял кряжистый дуб. 3. **Подчеркнем грамматические основы:** - Я **мог понять**. - Мне **подари** ли книгу. - Она **выходила**. - Послышался **звонок**. - Он **работал**. - Листья **зеленели**. - Все **было готово**. - Она **появилась**. - Он **видел**. 4. **Определим тип предаточного предложения:** - "почему это так тоскиливо в ноябре" — предаточное изъяснительное. - "из которой я многое узнал" — предаточное определительное. - "как она выходила из гостиницы" — предаточное времени. - "где застала его жажда творческого труда" — предаточное места. - "словно их вымыли" — вводное предложение (не главная часть). - "когда в конце коридора появилась знакомая сутуловатая фигура учителя" — предаточное времени. - "на которой стоял кряжистый дуб" — предаточное определительное. **Графическое объяснение орфограмм:** - **Слова с "н" и "нн":** в слове "гостиница" пишется "н", потому что это слово произошло от корня "гость" и имеет соответствующее окончание. - **Слова с "я" и "ь":** в слове "листья" - "я", так как основа "лист" и суффикс "ья". - **Разбиение слов:** на слова "тоскливо", "творческого", "фигура" следует обратить внимание на их состав и окончание («-н» — относится к прилагательному, а "фигура" — существительное). Если есть дополнительные вопросы или нужно уточнить что-то ещё, дайте знать!