Создать конспект внеклассного занятия (классного часа) на тему Давайте познакомимся» для знакомств студентов с классом где проходит практика Технологическая карта внеклассного мероприятия Класс: 1 Тема: «Давайте познакомимся» Цель: создание условий для выявления уровня знаний учащихся о профессиях; развития интереса к профессиям; воспитание уважение к людям труда. Планируемые результаты: Личностные: Метапредметные: Формы организации внеклассного занятия: беседа с элементами творческой деятельности. Методы: словесные (рассказ, беседа, объяснение, художественное слово); наглядные (демонстрация) Оборудование: ● наглядные (демонстрационный материал – презентация) ● мультимедийные (мультимедиа проектор, компьютер, компьютерная презентация) Структура занятия (в зависимости от вида и формы занятия)(организационный момент, 1 вводная часть (время), 2 основная часть (время), физкультминутка, 2 основная часть (время), 3 подведение итогов рефлексия (время)) Ход внеклассного занятия Деятельность учителя

### Технологическая карта внеклассного мероприятия **Класс:** 1 **Тема:** «Давайте познакомимся» **Цель:** Создание условий для выявления уровня знаний учащихся о профессиях; развитие интереса к профессиям; воспитание уважения к людям труда. --- ### Планируемые результаты: - **Личностные:** Формирование положительного отношения к труду, развитию навыков общения и взаимодействия с другими. - **Метапредметные:** Умение задавать вопросы, слушать ответ, вести беседу, работать в группе. --- ### Формы организации внеклассного занятия: - Беседа с элементами творческой деятельности. ### Методы: - **Словесные:** Рассказ, беседа, объяснение, художественное слово. - **Наглядные:** Демонстрация. ### Оборудование: - Наглядные материалы (демонстрационная презентация). - Мультимедийные средства (мультимедийный проектор, компьютер). --- ### Структура занятия: 1. **Организационный момент (5 мин)** Приветствие, настрой на занятие, объяснение цели и плана занятия. 2. **Вводная часть (10 мин)** Психологический настрой: короткое интерактивное задание «Как тебя зовут и какой ты профессионал?» (каждый учащийся называет свое имя и одну профессию, которую хотел бы попробовать). 3. **Основная часть (20 мин)** - **Обсуждение профессий (10 мин):** Преподаватель рассказывает о различных профессиях, их основных задачах и значимости. Вопросы для учащихся: «Что значит быть достойным работником?», «Какая профессия вам кажется самой интересной?». - **Творческая работа (10 мин):** Учащиеся делятся на группы и создают плакат о выбранной ими профессии. Каждая группа представляет свой плакат, сообщает о профессии, которую они выбрали. 4. **Физкультминутка (5 мин)** Небольшая разминка для снятия усталости. Например, веселые движения под музыку, может быть что-то связанное с профессиями (например, «прокатиться на велосипеде» для курьеров). 5. **Основная часть (15 мин)** - **Игровая деятельность (15 мин):** Игра «Профессии». Учитель описывает характеристику профессии, а учащиеся должны угадать, о какой профессии идет речь. - Обсуждение: учащиеся могут задать вопросы о профессиях, которые их заинтересовали. 6. **Подведение итогов и рефлексия (10 мин)** - Обсуждение: «Что нового вы узнали о профессиях?», «Какая профессия Вам нравится больше всего и почему?» - Учащиеся могут поделиться своими впечатлениями о занятии, о том, что им было интересно и что они хотели бы узнать больше. --- ### Ход внеклассного занятия **Деятельность учителя:** 1. Приветствует учащихся, настраивает их на позитивный лад, представляет тему занятия. 2. Проведение вводной части: задает вопросы, активирует знания учащихся о профессиях, ориентирует на общение. 3. Введёт учащихся в основную часть, предлагает темы для обсуждения, наглядно представит профессии. 4. Легко вводит творческое задание, поддерживает и направляет работу групп, при необходимости помогает с материалами. 5. Проведёт физкультминутку, создав атмосферу расслабления и веселья. 6. Активно участвует в игровой активности, ведет учёт мнений, помогает в разъяснении терминологии. 7. В конце проведёт рефлексию, подчеркивая важность обсуждавшихся тем и давая советы по дальнейшему изучению профессий. --- ### Заключение Такое занятие поможет создать благоприятные условия для знакомства учащихся с профессиями, развитию их интереса к разным областям человеческой деятельности и воспитанию уважения к труду.