Мы готовились к концерту на новогоднем утреннике: ребята учили стихи, репетировали новогодние песни и танцы. Одним словом, готовили номера. Мы с моим другом Васей тоже решили выступить, тем более что номер у нас давно готов. Цирковой номер! Васин Франтик совершенно необычный кот, начиная с внешности. Сам весь чёрный, а живот белый. На шее чёрное пятнышко в виде бабочки, лапки тоже белые. Настоящий франт! Но главное: он умеет петь. А получилось это совершенно случайно. Однажды, играя, он перевернул медный кувшин. Вузкое горло кувшина попал кусок колбасы. Франтик тщетно пытался его достать. Потеряв терпение, он стал истошно вопить. Кувшин усилил и изменил его «мяу». Франтику очень понравился этот концерт. С тех пор Франтику очень нравится петь: ещё бы, он же за пение получает колбасу! Вася стал дрессировать его и научил Франтика изображать спящего, подавать лапу лучше всякого учёного пса. Вася вообще любит всяких животных, а я больше люблю конструктор собирать. На генеральной репетиции перед новогодним утренником мы с Франтиком будем выступать перед ребятами из нашего третьего класса. Мы волнуемся, а ему хоть бы что. Смотрит на нас хитрющими глазами, поглаживает лапой свой белый живот, словно понимает, чего мы от него хотим. – Франтик, ну дай мне лапу, – уговаривает его Вася. А тот смотрит на него своими жёлтыми глазами и не шелохнётся. –Ой, Мишка, подведёт он нас, вот обязательно подведёт, – тревожно говорит Вася. – Он ведёт себя как обычный дворовый неблагодарный кот. До большой перемены, на которой должна была быть генеральная репетиция, оставалось два урока. На это время Франтика необходимо было где-то спрятать. Первый урок он просидел в коробке под партой. Мы по очереди залезали под парту, как будто доставая упавшую ручку или карандаш, и беседовали с Франтиком, чтобы он не нервничал. На втором уроке у нас была контрольная по математике, и мы с Васей сосредоточенно решали задачи. Задачи были интересные, и мы с другом совершенно забыли про Франтика, а он выбрался из коробки и пошёл по классу, оглядываясь на нас с Васей. Мы растерялись и молча ждали, что же будет. Франтик, видя, что мы на него не обращаем внимания, решил познакомиться со всеми ребятами из нашего класса и заодно с Мариной Олеговной – нашей учительницей. Наш Франтик стал по очереди подходить ко всем ребятам и тереться о ноги. Это вызвало такое оживление! Все хотели погладить Франтика, угостить его конфетой или печеньем. Что и говорить, в классе поднялся такой шум! Сначала Марина Олеговна ничего не могла понять, отчего в классе становится шумно. А когда она это поняла, то прошло уже больше половины урока: все задачи не успел решить никто. Потом мы уже не писали контрольную, а успокаивали Марину Олеговну. Вася поймал Франтика и поднёс его к учительнице, чтобы Марина Олеговна его погладила. Мы объяснили ей, что принесли кота в класс не для того, чтобы сорвать урок, а потому что кот нам нужен для циркового номера. Марина Олеговна всё поняла и не стала нас ругать, ведь артистам перед выступлением нужно оставаться спокойными. Франтик был доволен: он поздоровался с учительницей и успокоился. Правда, контрольную пришлось перенести на завтрашний день. Придумать продолжение текста