Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Практикум 1.Записать предложения, расставить знаки препинания. Подчеркнуть грамматическую основу. Построить схемы. 1. Ласточки…
Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Практикум 1.Записать предложения, расставить знаки препинания. Подчеркнуть грамматическую основу. Построить схемы. 1. Ласточки пропали а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой. 2. Дул жестокий ветер мутные валы ходили по всему пруду мутное небо отражалось в них камыши высохли пожелтели волны и ветер трепал их со всех сторон и они грустно и глухо шумели. 3. Лиса, извиваясь прыгала вверх и припадая на передние лапы рыла ими окутывалась сияющей серебряной пылью а хвост ее мягко и плавно скользнув ложился на снег красным языком пламени. • 4. Приближалась осень и в старом саду было тихо грустно, и на аллеях лежали темные листья. 5. Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться и взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку ребенок тоже заплакал. 6. Ветра не было и люди задыхались в этой неподвижной атмосфере. 7. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату. 8. Пусть светит солнце и птицы поют. 9. В полях тает а в лесу снег лежит нетронутый и деревья стоят снежные. 10. Когда мы въехали в деревню в окнах домов погасли огни и на улицах воцарилась полная тишь. 2. Выполнить пунктуационный разбор предложений Nº 1,3,5.
Для выполнения пунктуационного разбора предложений, я распишу их заново, расставлю знаки препинания, подчеркну грамматическую основу и построю схемы.
1. Первое предложение
Исходное: Ласточки пропали а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой.
Исправленное с пунктуацией: Ласточки пропали, а вчера с зарей все грачи летали, да как сеть мелькали вон над той горой.
Грамматическая основа: "Ласточки пропали", "грачи летали", "они мелькали".
Схема:
- Простое предложение: Ласточки (под.) - пропали (сказ.).
- Соединительное: а
- Простое предложение: (грачи (под.) - летали (сказ.).
- Соединительное: да
- Простое предложение: они (под.) - мелькали (сказ.).
2. Третье предложение
Исходное: Лиса, извиваясь прыгала вверх и припадая на передние лапы рыла ими окутывалась сияющей серебряной пылью а хвост ее мягко и плавно скользнув ложился на снег красным языком пламени.
Исправленное с пунктуацией: Лиса, извиваясь, прыгала вверх и, припадая на передние лапы, рыла ими, окутывалась сияющей серебряной пылью, а хвост ее, мягко и плавно скользнув, ложился на снег, красным языком пламени.
Грамматическая основа: "Лиса прыгала", "она рыла", "она окутывалась", "хвост ложился".
Схема:
- Простое предложение: Лиса (под.) - прыгала (сказ.).
- Обособленный оборот: извиваясь
- Соединительное: и
- Обособленный оборот: припадая на передние лапы
- Простое предложение: она (под.) - рыла (сказ.).
- Соединительное: она (под.) - окутывалась (сказ.).
- Инф. оборот: сияющей серебряной пылью
- Соединительное: а
- Простое предложение: хвост (под.) - ложился (сказ.).
- Обособленный оборот: мягко и плавно скользнув
- Обособление прилагательного: на снег
- Обособленный оборот: красным языком пламени.
3. Пятое предложение
Исходное: Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться и взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку ребенок тоже заплакал.
Исправленное с пунктуацией: Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться, и, взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку, ребенок тоже заплакал.
Грамматическая основа: "рыдания заставили", "ребенок проснулся", "ребенок заплакал".
Схема:
- Простое предложение: рыдания (под.) - заставили (сказ.).
- Обособленный оборот: взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку
- Соединительное: и
- Простое предложение: ребенок (под.) - заплакал (сказ.).
Пунктуационный разбор (предложения 1, 3, 5)
- В первом предложении знаки препинания помогают четче разделить части сложного предложения и указать на обособленные конструкции для лучшего восприятия.
- В третьем предложении знаки препинания используются для разделения однородных членов и обособленных оборотов, что обеспечивает структурную ясность.
- Пятое предложение требует наличия запятых из-за вводных конструкций и уточняющих оборотов, что подчеркивает взаимосвязь между действиями и субъектами.
Если вам нужно больше предложений или дополнительная информация, дайте знать!
