Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Практикум 1.Записать предложения, расставить знаки препинания. Подчеркнуть грамматическую основу. Построить схемы. 1. Ласточки пропали а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой. 2. Дул жестокий ветер мутные валы ходили по всему пруду мутное небо отражалось в них камыши высохли пожелтели волны и ветер трепал их со всех сторон и они грустно и глухо шумели. 3. Лиса, извиваясь прыгала вверх и припадая на передние лапы рыла ими окутывалась сияющей серебряной пылью а хвост ее мягко и плавно скользнув ложился на снег красным языком пламени. • 4. Приближалась осень и в старом саду было тихо грустно, и на аллеях лежали темные листья. 5. Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться и взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку ребенок тоже заплакал. 6. Ветра не было и люди задыхались в этой неподвижной атмосфере. 7. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату. 8. Пусть светит солнце и птицы поют. 9. В полях тает а в лесу снег лежит нетронутый и деревья стоят снежные. 10. Когда мы въехали в деревню в окнах домов погасли огни и на улицах воцарилась полная тишь. 2. Выполнить пунктуационный разбор предложений Nº 1,3,5.

Для выполнения пунктуационного разбора предложений, я распишу их заново, расставлю знаки препинания, подчеркну грамматическую основу и построю схемы. ### 1. Первое предложение **Исходное:** Ласточки пропали а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой. **Исправленное с пунктуацией:** Ласточки пропали, а вчера с зарей все грачи летали, да как сеть мелькали вон над той горой. **Грамматическая основа:** "Ласточки пропали", "грачи летали", "они мелькали". **Схема:** - Простое предложение: Ласточки (под.) - пропали (сказ.). - Соединительное: а - Простое предложение: (грачи (под.) - летали (сказ.). - Соединительное: да - Простое предложение: они (под.) - мелькали (сказ.). --- ### 2. Третье предложение **Исходное:** Лиса, извиваясь прыгала вверх и припадая на передние лапы рыла ими окутывалась сияющей серебряной пылью а хвост ее мягко и плавно скользнув ложился на снег красным языком пламени. **Исправленное с пунктуацией:** Лиса, извиваясь, прыгала вверх и, припадая на передние лапы, рыла ими, окутывалась сияющей серебряной пылью, а хвост ее, мягко и плавно скользнув, ложился на снег, красным языком пламени. **Грамматическая основа:** "Лиса прыгала", "она рыла", "она окутывалась", "хвост ложился". **Схема:** - Простое предложение: Лиса (под.) - прыгала (сказ.). - Обособленный оборот: извиваясь - Соединительное: и - Обособленный оборот: припадая на передние лапы - Простое предложение: она (под.) - рыла (сказ.). - Соединительное: она (под.) - окутывалась (сказ.). - Инф. оборот: сияющей серебряной пылью - Соединительное: а - Простое предложение: хвост (под.) - ложился (сказ.). - Обособленный оборот: мягко и плавно скользнув - Обособление прилагательного: на снег - Обособленный оборот: красным языком пламени. --- ### 3. Пятое предложение **Исходное:** Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться и взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку ребенок тоже заплакал. **Исправленное с пунктуацией:** Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться, и, взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку, ребенок тоже заплакал. **Грамматическая основа:** "рыдания заставили", "ребенок проснулся", "ребенок заплакал". **Схема:** - Простое предложение: рыдания (под.) - заставили (сказ.). - Обособленный оборот: взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку - Соединительное: и - Простое предложение: ребенок (под.) - заплакал (сказ.). --- ### Пунктуационный разбор (предложения 1, 3, 5) - В первом предложении знаки препинания помогают четче разделить части сложного предложения и указать на обособленные конструкции для лучшего восприятия. - В третьем предложении знаки препинания используются для разделения однородных членов и обособленных оборотов, что обеспечивает структурную ясность. - Пятое предложение требует наличия запятых из-за вводных конструкций и уточняющих оборотов, что подчеркивает взаимосвязь между действиями и субъектами. Если вам нужно больше предложений или дополнительная информация, дайте знать!