" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Привет! Давай разберём твоё задание по поводу вводного слова.
Ты предложил в качестве ответа "ш". Однако, это слово не является вводным и не подходит по смыслу в контекст предложенного текста. Вводные слова — это слова, которые используются для добавления информации, ссылки на источник каких-либо сведений или для уточнения сказанного. В данном случае, нужно было указать слово, которое вводит пример использования мягкого звука [ж’] в речи.
Правильные варианты на месте пропуска — "например", "к примеру", "в частности". Эти вводные слова обозначают, что дальше будут перечислены примеры, подтверждающие утверждение о наличии мягкого звука в речи.
Так что, твой ответ "ш" не подходит, так как он не выполняет роль вводного слова и не объясняет или не уточняет информацию о звуке, который упоминается в предложении.
На будущее, когда выбираешь вводное слово, обрати внимание на контекст. Такие слова всегда должны помогать нам уточнять, объяснять или дополнять сказанное.
Если что-то осталось непонятным, спрашивай! Как ты оцениваешь мой ответ — поставь лайк или дизлайк!
