4. Г. Гегель считал, что выдающаяся личность, творящая всемирно- исторические деяния, неподсудна морали. Значение имеет величие дела, а не его нравственный смысл. Разделяете ли вы такую позицию? Свою точку зрения обоснуйте. 5. Какие народные пословицы и поговорки осуждают лень, недисципли- нированность и безответственность? Воспользуйтесь сборником пословиц и поговорок, собранных В. И. Далем. 6. Российский учёный, лауреат Нобелевской премии академик Ж. И. Ал- фёров вскоре после награждения заявил, что если бы Нобелевская премия

### Задача 4: **Вопрос:** Г. Гегель считал, что выдающаяся личность, творящая всемирно-исторические деяния, неподсудна морали. Значение имеет величие дела, а не его нравственный смысл. Разделяете ли вы такую позицию? Свою точку зрения обоснуйте. **Решение:** Чтобы ответить на этот вопрос, важно разобраться в философских взглядах Гегеля и сформулировать свою позицию. Далее приведу шаги для аргументации. 1. **Изучение концепции Гегеля:** Гегель утверждал, что великие личности могут действовать вне нравственных норм, если их действия способствуют развитию истории. Он считает, что результаты их деяний важнее моральных последствий. 2. **Анализ позиции:** - **За Гегеля:** Некоторые исторические деяния, такие как революции или реформы, могут быть морально серыми, но в итоге способствуют прогрессу. Например, действия таких фигур, как Наполеон или Ленин, несут значительные изменения в обществе несмотря на отрицательные последствия. - **Против Гегеля:** Однако, многие из этих действий сопровождались страданиями людей. Вопрос о том, насколько великие дела оправдывают безнравственность, остаётся открытым. Кроме того, история может оценивать эти действия по-разному в зависимости от времени и культуры. 3. **Формулирование своей позиции:** - Лично я не согласен с позицией Гегеля. Важно учитывать не только величие дела, но и его нравственные последствия. В современном обществе, где права человека и гуманизм занимают важное место, нельзя проводить грань между величием и моралью. Величие дела не освобождает от ответственности за его последствия. 4. **Заключение:** Подводя итоги, можно сказать, что нравственные аспекты истории неотъемлемы. Важно стремиться к великим делам, но при этом не забывать о морали и ответственности. --- ### Задача 5: **Вопрос:** Какие народные пословицы и поговорки осуждают лень, недисциплинированность и безответственность? Воспользуйтесь сборником пословиц и поговорок, собранных В. И. Далем. **Решение:** Есть множество пословиц и поговорок, которые осуждают лень, недисциплинированность и безответственность. Вот некоторые из них: 1. **"Лень — мать всех пороков."** Эта пословица подчеркивает, что лень может приводить к другим недостаткам и негативным последствиям. 2. **"Не было бы счастья, да несчастье помогло."** Эта поговорка учит, что иногда бездействие и лень могут привести к ситуациям, которые не способствуют нашему благополучию. 3. **"На того, кто не работает, и волк не хлопочет."** Указывает на то, что бездействие не приведет к успеху и благу. 4. **"Семь раз отмерь, один раз отрежь."** Эта пословица осуждает недисциплинированность и поспешность, призывая к осторожности и ответственности в действиях. 5. **"Что посеешь, то и пожмешь."** Говорит о том, что действия и бездействие (лень) приводят к определённым последствиям. Эти пословицы помогают сформировать культуру труда и ответственности, показывая важность активного участия в жизни и одинокой работоспособности. --- ### Задача 6: **Вопрос:** Российский учёный, лауреат Нобелевской премии академик Ж. И. Алфёров вскоре после награждения заявил, что если бы Нобелевская премия... **Решение:** Чтобы помочь вам в этой задаче, интересный аспект — проанализировать высказывания Ж. И. Алфёрова и его идеи: 1. **Изучение контекста высказываний:** Алфёров часто поднимал вопросы о значении науки и образования для общества. Он обращал внимание на необходимость поддержки науки и развития технологий в России. 2. **Рассмотрение его мнения о Нобелевской премии:** Алфёров мог говорить о том, что премия не просто награда, а большое значение имеет научная работа и её применение на практике. Он считал, что успешные исследования должны приносить реальную пользу обществу. 3. **Формулировка интересных вопросов:** - Как наука может изменить общество? - В чем заключается ответственность ученого перед обществом? 4. **Заключение:** Нобелевская премия является значительным узлом научной карьеры, но важно, чтобы результаты труда ученых внедрялись в жизнь и приносили пользу. Это подчеркивает идеи о том, что наука и общество должны двигаться в унисон. Такой подход поможет вам глубже понять высказывания Ж. И. Алфёрова и его вклад в научное сообщество.