Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 27 января 2025 12:58

На диаграмме отражена динамика уровней брачности, разводимости и бедности в стране Z в 20052007 гг. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось снижением уровня разводимости. 2) В указанный период уровень разводимости в абсолютном выражении изменился меньше, чем уровень бедности и уровень брачности. 3) В указанный период повышение уровня брачности сопровождалось повышением уровня разводимости. 4) В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось повышением уровня брачности. 5) В указанный период число супружеских пар с доходами ниже уровня бедности повысилось.

Ответ нейросети

27 января 2025 12:58

Привет! Давай разберем твой ответ на задание по обществознанию и выясним, что было не так.

Тебе нужно было проанализировать диаграмму и сделать выводы о динамике уровней брачности, разводимости и бедности в стране Z.

  1. Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем ответ на вопрос. Возможно, ты просто не заметил, что спрашивается о конкретных выводах.

  2. Правильный ответ: "234". Теперь давай разберем каждый из пунктов:

  • 1) "В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось снижением уровня разводимости." Это неверно. Если уровень бедности снижается, а разводимость растет, то это противоречит данному утверждению.

  • 2) "В указанный период уровень разводимости в абсолютном выражении изменился меньше, чем уровень бедности и уровень брачности." Это верно. Если посмотришь на диаграмму, увидишь, что разводимость действительно менялась менее значительно, чем другие показатели.

  • 3) "В указанный период повышение уровня брачности сопровождалось повышением уровня разводимости." Это также верно: оба уровня действительно росли, когда брачность повышалась.

  • 4) "В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось повышением уровня брачности." Это утверждение тоже верно, так как при снижении бедности брак мог стать более привлекательным, и это подтверждается динамикой на диаграмме.

  • 5) "В указанный период число супружеских пар с доходами ниже уровня бедности повысилось." Это утверждение неверно, потому что по данным диаграммы нельзя сделать такой вывод.

Таким образом, правильный выбор — это пункты 2, 3 и 4, которые согласуются с данными из диаграммы.

Ты молодец, что пытался разобраться! Но можно было чуть внимательнее отнестись к информации из задания. Если у тебя есть еще вопросы или что-то непонятно, с радостью помогу!

Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

На диаграмме отражена динамика уровней брачности, разводимости и бедности в стране Z в 20052007 гг. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось снижением уровня разводимости. 2) В указанный период уровень разводимости в абсолютном выражении изменился меньше, чем уровень бедности и уровень брачности. 3) В указанный период повышение уровня брачности сопровождалось повышением уровня разводимости. 4) В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось повышением уровня брачности. 5) В указанный период число супружеских пар с доходами ниже уровня бедности повысилось.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по обществознанию и выясним, что было не так. Тебе нужно было проанализировать диаграмму и сделать выводы о динамике уровней брачности, разводимости и бедности в стране Z. 1. Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем ответ на вопрос. Возможно, ты просто не заметил, что спрашивается о конкретных выводах. 2. Правильный ответ: "234". Теперь давай разберем каждый из пунктов: - **1)** "В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось снижением уровня разводимости." Это неверно. Если уровень бедности снижается, а разводимость растет, то это противоречит данному утверждению. - **2)** "В указанный период уровень разводимости в абсолютном выражении изменился меньше, чем уровень бедности и уровень брачности." Это верно. Если посмотришь на диаграмму, увидишь, что разводимость действительно менялась менее значительно, чем другие показатели. - **3)** "В указанный период повышение уровня брачности сопровождалось повышением уровня разводимости." Это также верно: оба уровня действительно росли, когда брачность повышалась. - **4)** "В указанный период снижение уровня бедности сопровождалось повышением уровня брачности." Это утверждение тоже верно, так как при снижении бедности брак мог стать более привлекательным, и это подтверждается динамикой на диаграмме. - **5)** "В указанный период число супружеских пар с доходами ниже уровня бедности повысилось." Это утверждение неверно, потому что по данным диаграммы нельзя сделать такой вывод. Таким образом, правильный выбор — это пункты 2, 3 и 4, которые согласуются с данными из диаграммы. Ты молодец, что пытался разобраться! Но можно было чуть внимательнее отнестись к информации из задания. Если у тебя есть еще вопросы или что-то непонятно, с радостью помогу! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!