Заполните пропуски в тексте, восстановив этимологическое гнездо, состоящее из слов, исторически родственных друг другу. Напишите слова в строгой последовательности через запятую без пробелов, на конце точку ставить не нужно. Искомое слово (1) содержит в рамках исторического подхода к членению слова приставку. Исходный смысл корня искомого слова «бить, ударять». Исторически от основы слова с помощью некоторого суффикса получилось существительное (2), с точки зрения современного словообразования слово считается непроизводным, так как в сознании современного носителя языка оно уже утратило связь с искомым словом. Это существительное часто можно встретить в форме дательного падежа в сочетании с предлогом «по» в значении «сходно». Если в существительном (2) заменить историческую приставку на другую, получится существительное (3), обозначающее предмет, который используется для украшения различных плоских поверхностей. Исторически производными от искомого слова являются такие глаголы совершенного вида, как есть «создать, организовать», и (4), mo (5). В древнерусском языке глагол (5) имел значение «уподобить», сейчас означает «мысленно представить себе». В современном языке существительное (6), производное от глагола (4), обозначает систему воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций.

При решении данной задачи нужно восстановить так называемое этимологическое гнездо слов, исторически связанных между собой. Давайте разберёмся шаг за шагом. 1. **Искомое слово (1)** - Исходный смысл корня «бить, ударять» может соответствовать слову «удар» (ударить). 2. **Существительное (2)** - Слово «удар» в дательном падеже может использоваться в сочетании с предлогом «по» в значении «сходно» (например, «по удару»). Ответ: **удар**. 3. Если в существительном **удар** заменить историческую приставку (удар-), можно получить слово **дар**. То есть: если убрать приставку «у», остаётся существительное (3) - **дар**. 4. **Глаголы (4) и (5)** - Глагол «дарить» может давать производные. Можно упомянуть, что слово «по-дарить» может поменяться на «по-создать» (создать, организовать). Но тут подходит и слово «создать» будет частью этого гнезда. Ответ: **создать**. 5. Исторически, в древнерусском значение (5) - это слово «представить» (откуда мы получаем глагол «представить»). Сравнить можно с значением «уподобить», это соответствует слову **подобить**. Ответ: **представить**. 6. **Существительное (6)** - Производное от глагола «создать» - это слово **образование**, которое как раз описывает процесс воспитания и обучения личности. Ответ: **образование**. Таким образом, последовательность слов, которые восстанавливают этимологическое гнездо, будет следующей: удар, дар, дар, создать, представить, образование.