1) В приведённом ниже списке найдите соответствие между управляющим и управляемым объектами и заполните таблицу: оркестр, лошадь, диспетчер, тренер, прораб, наездник, директор, актёр, официант, дирижёр, водитель, режиссёр, маляр, спортсмен, автобус, таксист, администратор, завуч, 2) Приведите примеры управляющего воздействия в быту и назовите команды управления (3-4 примера).

### Часть 1: Соответствие между управляющим и управляемым объектами В данной задаче нам нужно идентифицировать пары "управляющий – управляемый" из приведенного списка. Давайте разберем каждый элемент и найдем соответствия. | Управляющий | Управляемый | |----------------|---------------| | Дирижёр | Оркестр | | Тренер | Спортсмен | | Наездник | Лошадь | | Диспетчер | Автобус | | Таксист | Такси | | Водитель | Автобус | | Режиссёр | Актёр | | Официант | Посетитель | | Прораб | Маляр | | Администратор | Директор | | Завуч | Ученики | ### Часть 2: Примеры управляющего воздействия в быту и команды управления Теперь давайте приведем примеры управляющего воздействия в быту, включая типичные команды управления. 1. **Команда: "Включи свет!"** - **Управляющий:** Человек (в данной ситуации – родитель или любой член семьи). - **Управляемый:** Электрическая система освещения (лампы). 2. **Команда: "Сделай домашку!"** - **Управляющий:** Учитель или родитель. - **Управляемый:** Ученик. 3. **Команда: "Пойди гулять!"** - **Управляющий:** Родитель. - **Управляемый:** Ребёнок. 4. **Команда: "Приготовь ужин!"** - **Управляющий:** Член семьи (например, мама или папа). - **Управляемый:** Другой член семьи, который готовит. Эти примеры демонстрируют, как в повседневной жизни осуществляется управление, питая уверенность в необходимости выполнения определённых действий. Управляющий воздействует на управляемый объект с помощью команд или указаний.