"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов.1) МАШИНА. Механическое устройство, совершающее полезную работу с преобразованием энергии, материалов или информации. Электрическая м. Вычислительная м. Транспортные м. Паровая м. Вязальная, швейная м. М. времени (в научной фантастике: устройство, способное переносить человека из одной эпохи в другую).2) ПРИЁМ. Собрание приглашённых (обычно у официальных лиц) в честь кого-чего-н. П. в посольстве. Устроить п.3) ПЕРСПЕКТИВА. перен. Будущее, ожидаемое, виды на будущее. Хорошие перспективы на урожай. С перспективой, без перспектив в каком-нибудь деле.4) СЛЕДСТВИЕ. Выяснение, расследование обстоятельств, собирание и проверка данных, связанных с преступлением. Предварительное с.(до суда). Судебное с. Вести с. Находиться под следствием.5) ПРИРОДА. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболеваний.Текст:Создание искусственного разума – одна из главных задач и ближайших перспектив современной цивилизации. Чтобы научить машину мыслить, человеку нужно поделиться с ней секретами творческого мышления. Более того, человеку нужно научить её пользоваться приёмами творческого мышления, чтобы искусственный интеллект приобрёл способность к саморазвитию и мог в перспективе превзойти человеческий.Научить машину мыслить трудно прежде всего потому, что она слишком много знает и помнит, её информационные ресурсы способны превысить ресурсы мозга человека. Все факты и их комбинации у машины уже «в голове». Зачем же придумывать новое? Машина, особенно если это современный мощный компьютер на квантовой основе, – сверхэрудит. В её огромной, практически безграничной памяти есть не только все когда-либо и кем-либо созданные тексты, но и все параметры элементарных частиц, составляющих Вселенную, их свойства и отношения. О чём же ей мыслить, если она и так уже всё знает? Может быть, вообще мышление – следствие ограниченности человеческого знания, своеобразный компенсаторный механизм, развившийся из-за нехватки информации? <...> если это так, то именно эта благословенная нехватка привела к эволюции природы человека, к созданию цивилизации («несчастье помогло»).(По М.Н. Эпштейну)"
Привет! Давай разберем твой ответ на задание. Ты указал номера "1" и "3", но правильный ответ - "1", "3", "5". Давай по порядку!
МАШИНА. - Твое решение верное! В тексте это слово действительно подразумевает механическое устройство. Значение четко соответствует.
ПРИЁМ. - Здесь ты ошибся. В тексте "приём" подразумевает способ или метод, а не собрание приглашённых. Поэтому это слово не подходит.
ПЕРСПЕКТИВА. - Твое решение снова верное. В тексте оно употребляется в контексте ожидания будущего, что соответствует предложенному значению.
СЛЕДСТВИЕ. - Здесь тоже есть ошибка. В тексте "следствие" используется как результат чего-либо, а не как процесс расследования. Поэтому это значение не подходит.
ПРИРОДА. - И снова ты прав! В тексте "природа" говорит о сущности и свойствах, что соответствует значениям.
Таким образом, правильные номера - 1, 3 и 5. Важно внимательно читать каждое значение и сопоставлять с контекстом, чтобы понять, какие слова подходят!
Если у тебя есть вопросы или что-то непонятно, дай знать. Понравился мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
