Составить план по тексту Ертеде бiр ханның жалғыз ұлы болады. Бір күні ханның ұлы аң аулауға шығып, жайы- лып жүрген бір топ куланга кезігеді. Ханның улы уйірді бастап жүрген құланды атады. Жараланған кулан ханнын улын тұяғымен теуіп елтіреді. азакста ниверс көп. Ка етті де калды Баласын бірнеше кун күтiп, аңшылықтан оралмаған соң бiр сумдыктын болғанын сезген хан: «Кімде-кім ұлым туралы жаман, қайғылы хабар жеткізсе, кемейiне қорғасын ерітіп куямын!>> деп, жар салады. Бул хабарды естіген халық ханның алды- на барып, көңіл айтудан қорқады. He iстерлерiн бiлмей қатты қиналған уәзірлер ел ішіндегі атакты куйшіге келiп етініш айтады. Күйші ханның алдына келіп, рұқсатын алған соң, домбы- расын колына алып, бiр куйдi ойнайды. Күңіренген күйдің сазымен аңшылық көрініс, ашулы құландардың тұяқтарының дүрсілі, жалғыз ұлының каза тапканы ханның көз алдынан өтіп жатады. Күйдің құдіретінің арқасында хан болған жайды түсініп, егіліп жылайды. Ұстандар мына куйшiнi! Бір кезде есін жиған хан: - деп уәзірлеріне әмір беріпті. Сонда күйші: - Дат тақсыр! Мен емес, мына домбыра ғой сiзге естірткен, - депті. Олай болса, домбыранын шанағына құйындар корғасынды!, - дейді хан. Міне, содан бері қазақ домбырасының шанағында тесік пайда болыпты. Бул куйдi естiр- ткен - Кетбуга куйші екен.

Чтобы составить план по представленному тексту, следует выделить основные моменты и события, которые помогут нам понять его структуру и содержание. Вот примерный план: ### План 1. **Введение** - Упоминание о ханском сыне и его одиночестве. 2. **Событие охоты** - Описание охоты: ханский сын встречает стадо куланов. - Нападение кулана на сына хана и его ранение. 3. **Реакция хана на исчезновение сына** - Хан осознает, что его сын не вернется. - Объявление ханом сурового наказания для тех, кто принесет плохие новости. 4. **Страх народа и обращение к музыканту** - Халық (народ) боится прийти к хану с неприятными известиями. - Указание уәзірлер (советников) обратиться к известному музыканту. 5. **Выступление музыканта** - Күйші исполняет мелодию, отражающую охотничьи сцены и трагедию хана. - Эмоциональная реакция хана во время прослушивания музыки. 6. **Понимание трагедии** - Хан осознает, что его сын погиб, и начинает плакать. 7. **Обращение к музыканту** - Хан приказывает уәзірлерке подвести músico. - Ответ музыканта о том, что он не виноват — виновата домбыра. 8. **Заключение и легенда** - Указание хана пробить дыру в шанаке (корпусе) домбры. - Объяснение, почему у казахской домбры есть дыра — из-за этой истории. Этот план поможет вам лучше понять структуру и основные моменты текста. Если вам нужно более подробное объяснение какого-то из пунктов или помощь в анализе, дайте знать!