1. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей за явил, что Сократ всё-таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Ведь он был осуждён не справедливо. И это вскоре выяснилось. Какой ответ ты дал бы Сергею? Учти при этом мнение самого Сократа. 2. Ребята как-то заспорили. Лена сказала, что закон нельзя на рушать потому, что это нарушает справедливость. Борис от ветил ей: «Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе». Как ты считаешь, кто прав? 3. Английский учёный и философ Фрэнсис Бэкон (1561-1626) писал: «Хотя справедливость и не может уничтожить по-роков, но она не даёт им наносить вред». А как ты дума ешь, каким способом общество может защитить справедли вость от человеческих пороков? 4. В классе разгорелся спор. Виктор говорит: «Справедливость требует ограничения свободы». Наташа возражает: «Нет, ограничение свободы это несправедливо». Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему. 5. Бывают ли расхождения между тем, что записано в законе, и тем, что происходит в реальной жизни? Встречался ли ты с сознательными нарушениями закона? Приведи при-меры. Каковы могут быть последствия нарушений? 6*. Используя ресурсы Интернета, подбери высказывания вели-ких людей о справедливости, свободе и общественном по-рядке. Составь свою электронную мини-энциклопедию мудрых мыслей. ответить как можно кратко

1. **Ответ Сергею:** Сократ отказался бежать из тюрьмы, потому что ценил закон и справедливость выше своей свободы. Он считал, что нарушив закон, даже если тот неправилен, он предаст свои убеждения. Его решение было основано на философии ответственности и уважении к обществу. 2. **Правота Лены и Бориса:** Оба имеют долю правды. Лена акцентирует внимание на справедливости, а Борис на порядке. Нарушение закона может угрожать справедливости, но соблюдение законов необходимо для поддержания общественного порядка. Оптимальный путь - стремиться к законам, которые отражают справедливость. 3. **Защита справедливости от пороков:** Общество может создавать прозрачные и справедливые юридические системы, внедрять образование и развивать моральные ценности, чтобы воспитывать уважение к правам других людей. 4. **Правота в споре Виктора и Наташи:** Виктор может быть прав в том, что социальные нормы требуют обоснованных ограничений свободы для обеспечения безопасности и порядка. Однако Наташа также верна, что неоправданные ограничения могут привести к несправедливости. Найти баланс между свободой и безопасностью - задача общества. 5. **Расхождения между законом и реальностью:** Да, такие расхождения существуют. Например, закон может запрещать определенные практики, но они продолжаются из-за неверия в наказание. Примером может быть уклонение от уплаты налогов. Последствия нарушений - юридические санкции и потеря доверия в обществе. 6. **Мини-энциклопедия мудрых мыслей:** - "Справедливость - это основа мира." – Мартин Лютер Кинг. - "Свобода - это ответственность." – Достоевский. - "Правопорядок - это залог свободы." – Аристотель. Эти высказывания могут помочь в размышлениях о справедливости и общественном порядке.