Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2690463
А
Аноним
28 января 2025 05:21 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте и проанализируйте тексты, в которых говорится о назначении и социальном характере русской орфографии.I. Писать грамотно - социально совершенно необходимо и вытекает из…

Запрос пользователя

Прочитайте и проанализируйте тексты, в которых говорится о назначении и социальном характере русской орфографии.I. Писать грамотно - социально совершенно необходимо и вытекает из очень простых вещей… Писать грамотно требует социальная порядочность, уважение ко времени своего соседа. Надо приучить всякого к этому делу и стараться сделать его не бессмысленным, а осмысленным… (Л. Щерба) II. Следует иметь в виду, что непосредственной целью письма является не передача произношения, а сообщение тех или иных мыслей. Хотя в нашей системе письма это сообщение содержания высказываемого опирается на передачу звуков речи, так как буквы обычно обозначают звуки, но и у нас расхождения между письмом и произношением многообразны. <…> То, что орфография является общепризнанным средством письменного выражения речи у известного народа и используется для практических целей языкового общения, служит её важнейшим признаком и делает орфографию социальным установлением… Орфография регулирует все средства графической передачи речи.

Ответ нейросети
28 января 2025 05:21

Для более глубокого понимания назначений и социальной природы русской орфографии, давайте рассмотрим два текста, приведенные в задаче, и выделим основные идеи и концепции, обсуждаемые в каждом из них.

I. Позиция Л. Щербы

Основные идеи:

  1. Грамотность как социальная необходимость: Л. Щерба утверждает, что умение писать грамотно — это не только личная заслуга, но и вопрос социальной порядочности. Грамотное письмо уважает труд и время других людей.

  2. Приучение к грамотности: Автор подчеркивает, что важно приучить каждого человека писать грамотно. Это не должно быть просто формальное требование, а осмысленное занятие. Грамотность помогает избежать недопонимания и обеспечивает ясность общения.

  3. Социальная ответственность: Приведенные идеи подчеркивают, что грамотность — это форма уважения к обществу и индивидам в нем. Социальная коррекция через грамотность свидетельствует о том, что людям важно быть понятыми друг другом, и это предполагает взаимное уважение.

II. Позиция о роли орфографии

Основные идеи:

  1. Функция письма: В тексте отмечается, что письмо служит не для передачи произношения, а для того, чтобы донести мысли. Это важно, поскольку коммуникация в письме часто имеет свои особенности и отличается от устной речи.

  2. Связь между звуками и буквами: Орфография служит для обозначения звуков, но между графическим и фонетическим представлением существует множество расхождений. Это подтверждает, что обязанности орфографии выходят за пределы простой транскрипции звуков.

  3. Социальное значение орфографии: Автор заявляет, что орфография является общепризнанным средством для письменного выражения и согласно этим стандартам, каждый человек может общаться с другими. Это делает орфографию неотъемлемой частью общества, поскольку она способствует взаимопониманию.

Важность понимания орфографии

Таким образом, оба текста подчеркивают важность грамотности и орфографии как социальных установлений. Грамотное письмо не только помогает избегать недоразумений и передавать информацию, но и говорит о культурной и социальной ответственности индивидов. Закладывая основу для качественного общения, правила орфографии устанавливают стандарты, которые необходимо соблюдать для нормального функционирования общества.

Заключение

Вывод заключается в том, что грамматика и орфография — это не просто набор правил; они являются фундаментальными элементами, которые помогают обществу эффективно взаимодействовать на уровне коммуникации и в повседневной жизни. Создание системы, которая поддерживает грамотное письмо, — это шаг к более цивилизованному и организованному обществу.