БСП. Выделите грамматические основы в сложных бессоюзных предложениях. Установите смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения. Расставьте недостающие знаки…

Давайте разберем каждое из предложений по заданным критериям: выделение грамматических основ, установление смысловых отношений и расстановка знаков препинания. Начнем по порядку.

1. Предложение: От жары рассохшееся колесо раскалывается, вдруг по самую ступицу спицы выпирают пучком, перекушенных колышек тележка со стуком падает набок, кипы газет вываливаются (Пастернак).

   • Грамматические основы: "колесо раскалывается", "спицы выпирают", "тележка падает", "газет вываливаются".
   • Смысловые отношения: Эти части создают последовательность действий, связанных с действием самого колеса от жары, далее описание его состояния, затем действие тележки и вываливание газет.
   • Знаки препинания: вставлены для разделения частей и уточнения структуры.

2. Предложение: Ждём Матрёшку, час другой нет её (Тынянов).

   • Грамматическая основа: "мы ждём" (подразумевается).
   • Смысловые отношения: Время ожидания и реальность отсутствия.
   • Знаки препинания: Запятая перед "час другой" указывает на пояснение.

3. Предложение: Шмахин взглянул на часы, было только без десяти семь (Чехов).

   • Грамматическая основа: "Шмахин взглянул", "было" (состояние времени).
   • Смысловые отношения: Соотношение действия и состояния.
   • Знаки препинания: Запятая между частями.

4. Предложение: Не хочешь отвечать, я скажу (Н. Островский).

   • Грамматическая основа: "ты не хочешь отвечать", "я скажу".
   • Смысловые отношения: Условие ("не хочешь") и следствие (постой за собой действие).
   • Знаки препинания: Запятая перед вторым предложением.

5. Предложение: Руссию не понять, аршином общим не измерить, у ней особенная стать, в Россию можно только верить (Тютчев).

   • Грамматическая основа: "не понять", "не измерить", "есть", "можно верить".
   • Смысловые отношения: Утверждение о специфике России и невозможности ее объекта по общим меркам.
   • Знаки препинания: Запятые разделяют части, подчеркивая их относительность.

6. Предложение: Зреет рожь, тебе заботушка, как бы градом не побиласа, без дождей в жары не высохла, от дождей не положилась (Никитина).

   • Грамматическая основа: "рожь зреет", "тебе заботушка", "как бы не побиласа", “не высохла”, “не положилась”.
   • Смысловые отношения: Зависимость состояния урожая от погодных условий.
   • Знаки препинания: Запятые разделяют обособленные части.

7. Предложение: Хотел я встать, передо мной всё закружилось с быстротой, хотел кричать, язык беззвучен и недвижен стал (Лермонтов).

   • Грамматическая основа: "я хотел", "всё закружилось", “я хотел кричать”, “язык стал”.
   • Смысловые отношения: Причинно-следственные, описывают состояние и желания.
   • Знаки препинания: Запятые разделяют действия и состояния.

8. Предложение: Сделаешься слишком умным, пожалуй, жить не захочется, сделаешься богаче, всех людей будут завидовать, лучше я сорву и съем третье (волшебное, сморщенное яблоко) (Тургенев).

   • Грамматическая основа: "ты сделаешься", "я не захочу жить", "все будут завидовать".
   • Смысловые отношения: Условия и последствия особого состояния.
   • Знаки препинания: Запятые разделяют части.

9. Предложение: Он покраснел, ему было стыдно убить человека безоружного (Лермонтов).

   • Грамматическая основа: "он покраснел", "ему было стыдно".
   • Смысловые отношения: Причинно-следственные, связь между эмоцией и действием.
   • Знаки препинания: Запятая соединяет части.

10. Предложение: Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю, лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну (Лермонтов).

• Грамматическая основа: "я полз", "я смотрю", "лес кончился", "казаки выезжают".
• Смысловые отношения: Действие ползком и наблюдение.
• Знаки препинания: Запятые разделяют действия.

11. Предложение: Белое одеяло сброшено на пол, дом пуст, Вера Никандровна одна (Федин).

• Грамматическая основа: "одеяло сброшено", "дом пуст", "Вера Никандровна одна".
• Смысловые отношения: Описание состояния пространства и его обитателя.
• Знаки препинания: Запятые структурируют информацию.

12. Предложение: Изумрудные лягушата прыгают под ногами, между корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их (М. Горький).

• Грамматическая основа: "лягушата прыгают", "уж лежит", “уж стережет”.
• Смысловые отношения: Экспозиция и наблюдение за действием.
• Знаки препинания: Запятые для разделения частей.

13. Предложение: Какую-то особенную ветхость заметил он на всех деревенских строениях, бревно на избах было темно и старо, многие крыши сквозили, как решето, на иных оставался только конёк вверху да жерди по сторонам в виде рёбер (Гоголь).

• Грамматическая основа: "он заметил", "бревно было", "крыши сквозили", "оставался".
• Смысловые отношения: Описание наблюдений и их последствия.
• Знаки препинания: Запятые для отделения частей.

14. Предложение: Вот вам мои условия, вы нынче же публично откажетесь от клеветы и будете просить у меня извинения (Лермонтов).

• Грамматическая основа: "вот вам условия", "вы откажетесь", "вы будете просить".
• Смысловые отношения: Установка условий.
• Знаки препинания: Запятая отделяет вводное предложение.

15. Предложение: В доме мало-помалу нарушалась тишина, где-то скрипнула дверь, послышались чьи-то шаги, кто-то чихнул.

• Грамматическая основа: "тишина нарушалась", "дверь скрипнула", "шаги послышались", "кто-то чихнул".
• Смысловые отношения: Динамика действий и следствия.
• Знаки препинания: Запятые для разделения частей.

Если вам нужно более детальное объяснение по конкретным предложениям или другим аспектам задачи, дайте знать!