Спишите, расставляя запятые. Составьте схемы предложений. (1) Сильно рванул ветер и со свистом закруж..л по степи. (2) Над осокой прол..тели знакомые три бекаса и в их писке…
Спишите, расставляя запятые. Составьте схемы предложений. (1) Сильно рванул ветер и со свистом закруж..л по степи. (2) Над осокой прол..тели знакомые три бекаса и в их писке слышались тр..вога и досада. (3) Обоз весь день прост..ял у р..ки и тронулся с места когда с..дилось со..нце.
Чтобы решить эту задачу, давайте сначала расставим запятые в предложениях, а затем составим схемы предложений.
1. Расстановка запятых:
(1) Сильно рванул ветер, и со свистом закружил по степи.
(2) Над осокой пролетели знакомые три бекаса, и в их писке слышались тревога и досада.
(3) Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.
Объяснение:
(1) В данном предложении запятая ставится перед союзом "и", так как соединяются две части с разными подлежащими.
(2) Здесь также запятая ставится перед союзом "и", поскольку присоединяется новое утверждение, указывающее на дополнение к первой части.
(3) В этом предложении запятая ставится между двумя частями сложносочиненного предложения: первая часть — "Обоз весь день простоял у реки", вторая часть — "когда садилось солнце", которая объясняет обстоятельство времени.
2. Составление схем предложений:
(1) Схема:
- [Сильно рванул ветер] + [и] + [со свистом закружил по степи].
(2) Схема:
- [Над осокой пролетели знакомые три бекаса] + [и] + [в их писке слышались тревога и досада].
(3) Схема:
- [Обоз весь день простоял у реки] + [и] + [тронулся с места] + [когда] + [садилось солнце].
Вывод:
Таким образом, мы расставили запятые и составили схемы предложений. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно разобрать другую задачу, дайте знать!
