Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 28 января 2025 10:19

Реши задания с фото

Ответ нейросети

28 января 2025 10:19

Давайте разберем задания по порядку.

Задача 1

Найти координаты и длину вектора:

  1. ( \vec{a} = \frac{1}{2} \cdot \vec{c} - \vec{b} ), где (\vec{a} = (3;2)), (\vec{c} = (-6;2))

Для нахождения координат вектора (\vec{x} = k\vec{u} + \vec{v}), нужно умножить координаты (\vec{u}) на число (k) и сложить с координатами (\vec{v}).

  • (\vec{c} = (-6; 2)), умножим на (\frac{1}{2}):
    [ \frac{1}{2} \cdot \vec{c} = \left(\frac{1}{2} \cdot -6, \frac{1}{2} \cdot 2\right) = (-3, 1) ]

  • Теперь нужно из получившихся координат вычесть (\vec{b} = (3; 2)): [ \vec{a} = (-3, 1) - (3, 2) = (-3 - 3, 1 - 2) = (-6, -1) ]

Координаты (\vec{a}): ((-6, -1)).

Длина вектора (\vec{a}):

[ |\vec{a}| = \sqrt{(-6)^2 + (-1)^2} = \sqrt{36 + 1} = \sqrt{37} ]

Задача 2

Пусть (C(-3;1)), (D(9;6)). Найти:

а) Координаты вектора (\overrightarrow{CD}):

[ \overrightarrow{CD} = (x_2 - x_1, y_2 - y_1) = (9 - (-3), 6 - 1) = (12, 5) ]

б) Длину вектора (\overrightarrow{CD}):

[ |\overrightarrow{CD}| = \sqrt{(12)^2 + (5)^2} = \sqrt{144 + 25} = \sqrt{169} = 13 ]

в) Координаты середины отрезка (CD):

[ M\left(\frac{x_1 + x_2}{2}, \frac{y_1 + y_2}{2}\right) = \left(\frac{-3 + 9}{2}, \frac{1 + 6}{2}\right) = (3, 3.5) ]

Задача 3

Проверить, является ли четырехугольник (ABCD) прямоугольником:

Даны точки: (A(-6;1)), (B(0;5)), (C(-6;4)), (D(0;9)).

Проверим, перпендикулярны ли стороны:

  1. Вектор (\overrightarrow{AB} = (0 - (-6), 5 - 1) = (6, 4))
  2. Вектор (\overrightarrow{BC} = (-6 - 0, 4 - 5) = (-6, -1))
  3. Вектор (\overrightarrow{CD} = (0 - (-6), 9 - 4) = (6, 5))
  4. Вектор (\overrightarrow{DA} = (-6 - 0, 1 - 9) = (-6, -8))

Определяем, перпендикулярны ли (\overrightarrow{AB}) и (\overrightarrow{BC}):

Проверяем скалярное произведение (\overrightarrow{AB} \cdot \overrightarrow{BC}):

[ 6 \cdot (-6) + 4 \cdot (-1) = -36 - 4 = -40 \quad (\text{не равно } 0) ]

Они не перпендикулярны, значит, необходимо проверить другие стороны. Однако так как это выполнение стандартного критерия прямоугольника через вектора не показало выполнения условия, искомый четырехугольник не является прямоугольником.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

реши задания с фото
Давайте разберем задания по порядку. ### Задача 1 **Найти координаты и длину вектора:** 1. \( \vec{a} = \frac{1}{2} \cdot \vec{c} - \vec{b} \), где \(\vec{a} = (3;2)\), \(\vec{c} = (-6;2)\) Для нахождения координат вектора \(\vec{x} = k\vec{u} + \vec{v}\), нужно умножить координаты \(\vec{u}\) на число \(k\) и сложить с координатами \(\vec{v}\). - \(\vec{c} = (-6; 2)\), умножим на \(\frac{1}{2}\): \[ \frac{1}{2} \cdot \vec{c} = \left(\frac{1}{2} \cdot -6, \frac{1}{2} \cdot 2\right) = (-3, 1) \] - Теперь нужно из получившихся координат вычесть \(\vec{b} = (3; 2)\): \[ \vec{a} = (-3, 1) - (3, 2) = (-3 - 3, 1 - 2) = (-6, -1) \] Координаты \(\vec{a}\): \((-6, -1)\). **Длина вектора \(\vec{a}\):** \[ |\vec{a}| = \sqrt{(-6)^2 + (-1)^2} = \sqrt{36 + 1} = \sqrt{37} \] ### Задача 2 **Пусть \(C(-3;1)\), \(D(9;6)\). Найти:** а) **Координаты вектора \(\overrightarrow{CD}\):** \[ \overrightarrow{CD} = (x_2 - x_1, y_2 - y_1) = (9 - (-3), 6 - 1) = (12, 5) \] б) **Длину вектора \(\overrightarrow{CD}\):** \[ |\overrightarrow{CD}| = \sqrt{(12)^2 + (5)^2} = \sqrt{144 + 25} = \sqrt{169} = 13 \] в) **Координаты середины отрезка \(CD\):** \[ M\left(\frac{x_1 + x_2}{2}, \frac{y_1 + y_2}{2}\right) = \left(\frac{-3 + 9}{2}, \frac{1 + 6}{2}\right) = (3, 3.5) \] ### Задача 3 **Проверить, является ли четырехугольник \(ABCD\) прямоугольником:** Даны точки: \(A(-6;1)\), \(B(0;5)\), \(C(-6;4)\), \(D(0;9)\). Проверим, перпендикулярны ли стороны: 1. Вектор \(\overrightarrow{AB} = (0 - (-6), 5 - 1) = (6, 4)\) 2. Вектор \(\overrightarrow{BC} = (-6 - 0, 4 - 5) = (-6, -1)\) 3. Вектор \(\overrightarrow{CD} = (0 - (-6), 9 - 4) = (6, 5)\) 4. Вектор \(\overrightarrow{DA} = (-6 - 0, 1 - 9) = (-6, -8)\) Определяем, перпендикулярны ли \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{BC}\): Проверяем скалярное произведение \(\overrightarrow{AB} \cdot \overrightarrow{BC}\): \[ 6 \cdot (-6) + 4 \cdot (-1) = -36 - 4 = -40 \quad (\text{не равно } 0) \] Они не перпендикулярны, значит, необходимо проверить другие стороны. Однако так как это выполнение стандартного критерия прямоугольника через вектора не показало выполнения условия, искомый четырехугольник не является прямоугольником.