Давайте разберем предложенные предложения шаг за шагом. Мы будем расставлять знаки препинания, выделять грамматическую основу, находить средства связи, задавать вопросы к придаточным предложениям и определять их виды. Начнем анализ с первого предложения и продолжим по порядку.
1. Предложение
Текст: "Только слышно было, как далеко-далеко над головой голодный ветер гулял по верхушкам деревьев."
Знаки препинания: "Только слышно было, как далеко-далеко над головой голодный ветер гулял по верхушкам деревьев."
Грамматическая основа:
- Основная: "слышно было" (подлежащее — "слышно", сказуемое — "было").
- Придаточное: "как далеко-далеко над головой голодный ветер гулял по верхушкам деревьев" (подлежащее — "ветер", сказуемое — "гулял").
Средства связи: союз "как".
Вопрос к придаточному: "Как гулял ветер?"
Вид придаточного: обстоятельственное, оно отвечает на вопрос "как?".
2. Предложение
Текст: "Все невольно поглядывали в ту сторону, откуда должна была появиться колонна пленных."
Знаки препинания: "Все невольно поглядывали в ту сторону, откуда должна была появиться колонна пленных."
Грамматическая основа:
- Основная: "все поглядывали" (подлежащее — "все", сказуемое — "поглядывали").
- Придаточное: "откуда должна была появиться колонна пленных" (подлежащее — "колонна", сказуемое — "появиться").
Средства связи: союз "откуда".
Вопрос к придаточному: "Откуда должна была появиться колонна?"
Вид придаточного: обстоятельственное.
3. Предложение
Текст: "Затем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю."
Знаки препинания: "Затем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю."
Грамматическая основа:
- Основная: "она стала расспрашивать" (подлежащее — "она", сказуемое — "стала расспрашивать").
- Придаточное: "где я теперь работаю" (подлежащее — "я", сказуемое — "работаю").
Средства связи: союз "где".
Вопрос к придаточному: "Где я теперь работаю?"
Вид придаточного: определительное.
4. Предложение
Текст: "Молодому поколению предстоит развивать правила сетевого этикета, которые сложились к нашему времени."
Знаки препинания: "Молодому поколению предстоит развивать правила сетевого этикета, которые сложились к нашему времени."
Грамматическая основа:
- Основная: "поколению предстоит развивать" (подлежащее — "поколению", сказуемое — "предстоит развивать").
- Придаточное: "которые сложились к нашему времени" (подлежащее — "которые", сказуемое — "сложились").
Средства связи: союз "которые".
Вопрос к придаточному: "Какие правила сложились к нашему времени?"
Вид придаточного: определительное.
5. Предложение
Текст: "Кто жил и мыслил, тот не может в душе не презирать людей."
Знаки препинания: "Кто жил и мыслил, тот не может в душе не презирать людей."
Грамматическая основа:
- Основная: "тот не может презирать" (подлежащее — "тот", сказуемое — "не может презирать").
- Придаточное: "Кто жил и мыслил" (подлежащее — "Кто", сказуемое — "жил", "мыслил").
Средства связи: союз "кто".
Вопрос к придаточному: "Кто жил и мыслил?"
Вид придаточного: изъяснительное.
6. Предложение
Текст: "Когда хозяин вышел и унес с собой свечу, снова наступили потемки."
Знаки препинания: "Когда хозяин вышел и унес с собой свечу, снова наступили потемки."
Грамматическая основа:
- Основная: "потемки наступили" (подлежащее — "потемки", сказуемое — "наступили").
- Придаточное: "Когда хозяин вышел и унес с собой свечу" (подлежащее — "хозяин", сказуемое — "вышел", "унес").
Средства связи: союз "Когда".
Вопрос к придаточному: "Когда хозяин вышел и унес свечу?"
Вид придаточного: обстоятельственное.
7. Предложение
Текст: "Вдруг там, где прибой швыряет на берег свои белые фонтаны, поднялся орел."
Знаки препинания: "Вдруг там, где прибой швыряет на берег свои белые фонтаны, поднялся орел."
Грамматическая основа:
- Основная: "орел поднялся" (подлежащее — "орел", сказуемое — "поднялся").
- Придаточное: "где прибой швыряет на берег свои белые фонтаны" (подлежащее — "прибой", сказуемое — "швыряет").
Средства связи: союз "где".
Вопрос к придаточному: "Где прибой швыряет на берег?"
Вид придаточного: обстоятельственное.
8. Предложение
Текст: "Пока в цехе шли обычные операции, здание тонуло в мраке."
Знаки препинания: "Пока в цехе шли обычные операции, здание тонуло в мраке."
Грамматическая основа:
- Основная: "здание тонуло" (подлежащее — "здание", сказуемое — "тонуло").
- Придаточное: "Пока в цехе шли обычные операции" (подлежащее — "операции", сказуемое — "шли").
Средства связи: союз "Пока".
Вопрос к придаточному: "Что происходило в цехе?"
Вид придаточного: обстоятельственное.
9. Предложение
Текст: "Тетка вздрогнула и посмотрела туда, где кричали чайки."
Знаки препинания: "Тетка вздрогнула и посмотрела туда, где кричали чайки."
Грамматическая основа:
- Основная: "тетка вздрогнула и посмотрела" (подлежащее — "тетка", сказуемое — "вздрогнула", "посмотрела").
- Придаточное: "где кричали чайки" (подлежащее — "чайки", сказуемое — "кричали").
Средства связи: союз "где".
Вопрос к придаточному: "Где кричали чайки?"
Вид придаточного: обстоятельственное.
10. Предложение
Текст: "Едва жандармы начали обыск, вернулся из темноты кто-то."
Знаки препинания: "Едва жандармы начали обыск, вернулся из темноты кто-то."
Грамматическая основа:
- Основная: "кто-то вернулся" (подлежащее — "кто-то", сказуемое — "вернулся").
- Придаточное: "Едва жандармы начали обыск" (подлежащее — "жандармы", сказуемое — "начали").
Средства связи: союз "едва".
Вопрос к придаточному: "Что произошло едва жандармы начали обыск?"
Вид придаточного: обстоятельственное.
Эти шаги помогут вам разобраться в структуре предложений, и обеспечат глубокое понимание их грамматики. Если у вас есть дополнительные предложения, которые нужно разобрать, не стесняйтесь обращаться!
