"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. гипербола 3. инверсия 4. сравнение 5. ассонанс 6. ирония *** Рожденные в года глухие Пути не помнят своего. Мы - дети страшных лет России - Забыть не в силах ничего. Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть? От дней войны, от дней свободы - Кровавый отсвет в лицах есть. Есть немота - то гул набата Заставил заградить уста. В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота. И пусть над нашим смертным ложем Взовьется с криком воронье,- Те, кто достойней, Боже, Боже, Да узрят царствие твое! А.А. Блок, 1914 г."
Привет! Давай разберемся с твоим заданием по литературе.
Ты выбрал "135", и это правильный ответ! 👍 Давай посмотрим, почему именно эти номера:
- Эпитет — "роковая пустота" действительно является образным определением, оно придает выражению особый эмоциональный окрас.
- Инверсия — в строке "В сердцах, восторженных когда-то,/Есть роковая пустота" порядок слов изменён, и это создает определённый ритм и акцент.
- Ассонанс — в строках "гул набата/заставил заградить уста" наблюдается повторение гласных звуков, что создает музыкальность текста.
Вот так ты правильно выбрал средства художественной выразительности!
Теперь про другие номера: 2. Гипербола — здесь нет явного преувеличения, так что этот номер не подходит. 4. Сравнение — нет прямого сравнения, которое бы сопоставляло два явления. 6. Ирония — в тексте нет скрытой насмешки, это вполне серьезные строки.
Ты все сделал верно, так что отлично справился с заданием! 👍 Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
