Read the class book. order the lines and write the numbers. a when mike is a teenager, he goes to monsters university. b now the two monsters are friends. c mike and sulley go to the human world and they can't get back. d he meets sulley at monsters university, but they are not friends at first. e one day, mike visits monsters inc. f they get jobs at monsters inc. and they have fun working together! g mike and sulley get home to the monster world. h mike wants to be a scary monster when he grows up. i they work together to escape from the human world.

Чтобы упорядочить строки в правильной последовательности, давайте проанализируем каждую из них, чтобы понять, как они связаны между собой по смыслу. 1. **Анализ предложений:** - **h**: "mike wants to be a scary monster when he grows up." (Майк хочет стать страшным монстром, когда вырастет.) — Это утверждение логично вводит персонажа и его мечту. - **a**: "when mike is a teenager, he goes to monsters university." (Когда Майк становится подростком, он идет в Монстрский университет.) — Здесь мы видим, что обсуждается дальнейшая судьба Майка. - **d**: "he meets sulley at monsters university, but they are not friends at first." (Он встречает Салли в Монстрском университете, но в начале они не друзья.) — Это продолжение событий после того, как он поступил в университет. - **b**: "now the two monsters are friends." (Теперь два монстра — друзья.) — Это отражает развитие их дружбы. - **e**: "one day, mike visits monsters inc." (Однажды Майк посетил Монстрский инк.) — Этот момент приходит после того, как они стали друзьями. - **f**: "they get jobs at monsters inc. and they have fun working together!" (Они получают работу в Монстрском инк и весело работают вместе!) — Это логичное продолжение после визита. - **c**: "mike and sulley go to the human world and they can't get back." (Майк и Салли попадают в мир людей и не могут вернуться.) — Это значимый поворот в сюжете. - **i**: "they work together to escape from the human world." (Они работают вместе, чтобы выбраться из человеческого мира.) — Прямое продолжение событий, показывающее, как они пытаются вернуться домой. - **g**: "mike and sulley get home to the monster world." (Майк и Салли возвращаются домой в мир монстров.) — Это заключение их приключений. 2. **Упорядочивание предложений:** Основываясь на логической последовательности, порядок предложений будет следующим: 1. h: Майк хочет стать страшным монстром, когда вырастет. 2. a: Когда Майк становится подростком, он идет в Монстрский университет. 3. d: Он встречает Салли в Монстрском университете, но в начале они не друзья. 4. b: Теперь два монстра — друзья. 5. e: Однажды Майк посетил Монстрский инк. 6. f: Они получают работу в Монстрском инк и весело работают вместе! 7. c: Майк и Салли попадают в мир людей и не могут вернуться. 8. i: Они работают вместе, чтобы выбраться из человеческого мира. 9. g: Майк и Салли возвращаются домой в мир монстров. Таким образом, итоговая последовательность номеров будет: **8, 1, 4, 2, 5, 6, 3, 9, 7**. Надеюсь, это помогло вам понять, как разворачивается история! Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!