Обобщение по теме: «Человек в социальном измеренни». Вариант 2 Часть 1. 1. Человек, согласно современным представлениям, является существом: 1) биосоциальным 2) духовным 3) биологическим 4) социальным 2.Человека от животного отличает: 1) инстинкт самосохранения 2) использование природных объектов 3) стремление понять окружающий мир 4) способность приспосабливаться к условиям среды 3.Верны ли следующие суждения о формировании личности? A. Личность формируется во взаимодействии с окружающими. Б. Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 4. Леонид занимается в художественной школе, много читает и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая свой социальный опыт, Леонид становится: 1) гражданином 2) личностью 3) работником 4) индивидом 5. Верны ли следующие суждения о деятельности человека? A. Изучение школьного курса физики является примером познавательной деятельности. Б. Деятельность предполагает сознательную активность человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 6. Неповторимость, уникальность человека: 1) личность 2) наследственность 3) эмоциональность 4) индивидуальность 7. Анна делится с Мариной впечатлениями о просмотренном спектакле. Это пример: 1) игры 2) общения 4) труда 3) учения 8. Оценка человеком своих возможностей, способностей - это: 1) талант 2) самопознание 3) самооценка 4) самосознание Часть II. 9. Школьник Иван готовится к экзамену по химии, а его брат играет с моделью железной дороги. Сравните две формы (вида) деятельности, упомянутые в условии задания: учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт

Давайте подробно разберем предложенные вопросы и задачи, представленные в обобщении по теме «Человек в социальном измерении». ### Часть 1 1. **Человек, согласно современным представлениям, является существом:** - **Правильный ответ:** 1) биосоциальным - **Объяснение:** Человек обладает как биологическими, так и социальными характеристиками. Он является частью природы (биос) и одновременно активно взаимодействует с обществом (социальным). 2. **Человека от животного отличает:** - **Правильный ответ:** 3) стремление понять окружающий мир - **Объяснение:** Хотя животные также имеют инстинкты и могут приспосабливаться, главный отличительный фактор человека – это развитая способность к рефлексии, мышлению и глубинному пониманию мира. 3. **Верны ли следующие суждения о формировании личности?** - **Правильный ответ:** 3) верны оба суждения - **Объяснение:** Формирование личности действительно происходит через взаимодействие с окружающими. Это процесс, который не останавливается на протяжении всей жизни. 4. **Леонид, занимаясь в художественной школе и играя с детьми, становится:** - **Правильный ответ:** 2) личностью - **Объяснение:** Личность формируется через опыт, деятельности и взаимоотношения с другими. 5. **Верны ли следующие суждения о деятельности человека?** - **Правильный ответ:** 3) верны оба суждения - **Объяснение:** Изучение физики действительно является познавательной деятельностью, и любая деятельность подразумевает сознательную активность. 6. **Неповторимость, уникальность человека:** - **Правильный ответ:** 4) индивидуальность - **Объяснение:** Индивидуальность отражает уникальные качества и особенности конкретного человека. 7. **Анна делится впечатлениями о спектакле. Это пример:** - **Правильный ответ:** 2) общения - **Объяснение:** Обмен впечатлениями — это форма общения между людьми. 8. **Оценка человеком своих возможностей, способностей - это:** - **Правильный ответ:** 3) самооценка - **Объяснение:** Самооценка — это понимание и оценка индивидуальных качеств и способностей. ### Часть II 9. **Сравнение двух форм деятельности: учёба и игра.** Для этой задачи вам нужно выделить характеристики, которые отличают учёбу и игру. Ниже приведен примерный список характеристик, который может быть помещен в таблицу: | Учёба | Игра | |------------------------|-----------------------| | Направлена на получение знаний | Направлена на развлечение | | Осуществляется по расписанию | Осуществляется по желанию | | Предполагает наличие целей | Может быть спонтанной | | Строгое соблюдение правил | Правила могут меняться | | Обязательная деятельность | Свободная деятельность | Каждая характеристика имеет свой порядковый номер, который вы можете записать, чтобы заполнить таблицу. Это общее руководство по теме, и если вам понадобятся дополнительные разъяснения или конкретные аспекты, дайте знать!