Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 30 января 2025 00:34

1. Замените согласованные определения несогласованными. Птичьи крики, светловолосая девушка, деревенский парень 2. Спишите словосочетания. Укажите согласованные и Шишка с чешуёй, узкая дорога, потерянная вещь желание поспать несогласованные определения. девочка лет пяти, грозовые тучи. 3. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень цель, называются. а) приложениями б) определениями в) обстоятельствами г) дополнениями 4. Врач Иванова выступила D докладом лечении гриппа. Приложением B этом предложении является слово а) врач б) гриппа в) Иванова г) лечении. 5. Спишите предложения, подчеркните B них дополнения как член предложения. Определите, где дополнения являюТся прямыми, где косвенными. - Церковь эту построил некогда барин. - Дед взглянул на костер -Я не писал этого письма б. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. - Художник создатель велик в своих творениях - Красавец мужчина спешил на свидание - Студента Петрова призвали в армию на второй год войны - И эти глазки бусинки вспыхнули красным огнём. 7, Спишите предложения. Подчеркните все обстоятельства, укажите их вид. - Утром мы отправились на лесное озеро -Из-за болезни он пропустил тренировку - С прошлого года строился дом за мостом . Несмотря на жару мы двигались вперёд.

Ответ нейросети

30 января 2025 00:34

Давайте разберём каждую из задач по порядку, чтобы понять, как мы можем их решить.

Задача 1: Замените согласованные определения несогласованными

Согласованные определения — это определения, которые согласуются в роде, числе и падеже с тем словом, к которому они относятся. Они, как правило, являются прилагательными. Несогласованные определения — это обороты речи, которые не согласуются с именем существительным.

  1. Птичьи крики — здесь "птичьи" согласованное определение.

    • Несогласованное: Крики птиц.
  2. Светловолосая девушка — "светловолосая" согласованное.

    • Несогласованное: Девушка со светлыми волосами.
  3. Деревенский парень — "деревенский" согласованное.

    • Несогласованное: Парень из деревни.

Задача 2: Спишите словосочетания. Укажите согласованные и несогласованные определения

Давайте разберём каждое словосочетание.

  1. Шишка с чешуёй — несогласованное определение (чешуя не согласуется с шишкой).

  2. Узкая дорога — "узкая" согласованное.

  3. Потерянная вещь — "потерянная" согласованное.

  4. Девочка лет пяти — "лет пяти" несогласованное (это временной оборот).

  5. Грозовые тучи — "грозовые" согласованное.

Задача 3: Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень цель, называются

Правильный ответ: в) обстоятельствами.

Задача 4: Приложение в предложении

Мы смотрим на следующее предложение: "Врач Иванова выступила с докладом о лечении гриппа." Приложением будет слово г) лечении. Оно указывает на предмет, о котором идёт речь.

Задача 5: Спишите предложения, подчеркните дополнения

Расставляем дополнения и подчеркиваем их (выделим курсивом):

  1. "Церковь эту построил некогда барин." (Дополнение: церковь - прямое, барин - косвенное)
  2. "Дед взглянул на костер." (Дополнение: на костер - прямое)
  3. не писал этого письма." (Дополнение: письма - прямое)

Теперь подчеркиваем приложения в следующих предложениях:

  1. "Художник — создатель велик в своих творениях."
  2. "Красавец — мужчина, спешил на свидание."
  3. "Студента Петрова призвали в армию на второй год войны."
  4. "И эти глазки — бусинки, вспыхнули красным огнём."

Задача 6: Подчёркиваем обстоятельства

Теперь разбираемся с предложениями и обозначаем обстоятельства:

  1. "Утром мы отправились на лесное озеро."

    • Обстоятельство времени: утром.
  2. "Из-за болезни он пропустил тренировку."

    • Обстоятельство причины: из-за болезни.
  3. "С прошлого года строился дом за мостом."

    • Обстоятельство времени: с прошлого года; дополнение: дом — прямое, за мостом — косвенное.
  4. "Несмотря на жару мы двигались вперёд."

    • Обстоятельство причины: несмотря на жару.

Если у вас есть ещё вопросы по этой теме или другим заданиям, пожалуйста, спрашивайте!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

1. Замените согласованные определения несогласованными. Птичьи крики, светловолосая девушка, деревенский парень 2. Спишите словосочетания. Укажите согласованные и Шишка с чешуёй, узкая дорога, потерянная вещь желание поспать несогласованные определения. девочка лет пяти, грозовые тучи. 3. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень цель, называются. а) приложениями б) определениями в) обстоятельствами г) дополнениями 4. Врач Иванова выступила D докладом лечении гриппа. Приложением B этом предложении является слово а) врач б) гриппа в) Иванова г) лечении. 5. Спишите предложения, подчеркните B них дополнения как член предложения. Определите, где дополнения являюТся прямыми, где косвенными. - Церковь эту построил некогда барин. - Дед взглянул на костер -Я не писал этого письма б. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. - Художник создатель велик в своих творениях - Красавец мужчина спешил на свидание - Студента Петрова призвали в армию на второй год войны - И эти глазки бусинки вспыхнули красным огнём. 7, Спишите предложения. Подчеркните все обстоятельства, укажите их вид. - Утром мы отправились на лесное озеро -Из-за болезни он пропустил тренировку - С прошлого года строился дом за мостом . Несмотря на жару мы двигались вперёд.
Давайте разберём каждую из задач по порядку, чтобы понять, как мы можем их решить. ### Задача 1: Замените согласованные определения несогласованными **Согласованные определения** — это определения, которые согласуются в роде, числе и падеже с тем словом, к которому они относятся. Они, как правило, являются прилагательными. **Несогласованные определения** — это обороты речи, которые не согласуются с именем существительным. 1. **Птичьи крики** — здесь "птичьи" согласованное определение. - **Несогласованное:** Крики птиц. 2. **Светловолосая девушка** — "светловолосая" согласованное. - **Несогласованное:** Девушка со светлыми волосами. 3. **Деревенский парень** — "деревенский" согласованное. - **Несогласованное:** Парень из деревни. ### Задача 2: Спишите словосочетания. Укажите согласованные и несогласованные определения Давайте разберём каждое словосочетание. 1. **Шишка с чешуёй** — несогласованное определение (чешуя не согласуется с шишкой). 2. **Узкая дорога** — "узкая" согласованное. 3. **Потерянная вещь** — "потерянная" согласованное. 4. **Девочка лет пяти** — "лет пяти" несогласованное (это временной оборот). 5. **Грозовые тучи** — "грозовые" согласованное. ### Задача 3: Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень цель, называются Правильный ответ: **в) обстоятельствами.** ### Задача 4: Приложение в предложении Мы смотрим на следующее предложение: **"Врач Иванова выступила с докладом о лечении гриппа."** Приложением будет слово **г) лечении.** Оно указывает на предмет, о котором идёт речь. ### Задача 5: Спишите предложения, подчеркните дополнения Расставляем дополнения и подчеркиваем их (выделим курсивом): 1. "Церковь *эту* построил некогда *барин*." (Дополнение: церковь - прямое, барин - косвенное) 2. "Дед *взглянул* на *костер*." (Дополнение: на костер - прямое) 3. "Я *не писал* этого *письма*." (Дополнение: письма - прямое) Теперь подчеркиваем приложения в следующих предложениях: 1. "Художник — создатель велик в своих творениях." 2. "Красавец — мужчина, спешил на свидание." 3. "Студента Петрова призвали в армию на второй год войны." 4. "И эти глазки — бусинки, вспыхнули красным огнём." ### Задача 6: Подчёркиваем обстоятельства Теперь разбираемся с предложениями и обозначаем обстоятельства: 1. "*Утром* мы отправились на *лесное озеро*." - Обстоятельство времени: утром. 2. "*Из-за болезни* он пропустил тренировку." - Обстоятельство причины: из-за болезни. 3. "*С прошлого года* строился *дом за мостом*." - Обстоятельство времени: с прошлого года; дополнение: дом — прямое, за мостом — косвенное. 4. "*Несмотря на жару* мы двигались вперёд." - Обстоятельство причины: несмотря на жару. Если у вас есть ещё вопросы по этой теме или другим заданиям, пожалуйста, спрашивайте!