Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 30 января 2025 06:29

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)

Ответ нейросети

30 января 2025 06:29

Привет! Давай разберем твой ответ на задание.

Ты сказал, что "Ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ — это "124". Давай посмотрим, почему твое решение не совпадает с правильным ответом.

  1. Пункт 1: Действительно, текст не содержит эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной. В нем много абстрактной лексики (как ты уже указал: концепция, разум и т.д.). Этот пункт правильный.

  2. Пункт 2: Здесь тоже все в порядке. В тексте есть вводные слова и предлоги, которые подчеркивают соотношение между частями высказывания. Значит, этот пункт тоже правильный.

  3. Пункт 3: Тут твой ответ не подходит. В тексте нет побудительных предложений, и он не состоит в основном из односоставных предложений. В основном это двусоставные предложения, так что этот пункт неверный.

  4. Пункт 4: Глаголы, которые упоминаются в этом пункте (исследуется, складывается и т.д.), действительно находятся в третьем лице настоящего времени. При этом глаголы, указанные как контроль и зависимость, не имеют парных глаголов совершенного вида. Этот пункт правильный.

  5. Пункт 5: Хотя текст относится к научному стилю, основной тип речи — это не описание, а рассуждение, поэтому этот пункт тоже неверный.

Таким образом, верные пункты - это 1 и 2, а также 4. Это и составило правильный ответ: "124".

Надеюсь, теперь тебе понятнее, почему твой ответ был неверным. Если у тебя есть еще вопросы или нужны пояснения, не стесняйся спрашивать! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание. Ты сказал, что "Ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ — это "124". Давай посмотрим, почему твое решение не совпадает с правильным ответом. 1. **Пункт 1:** Действительно, текст не содержит эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной. В нем много абстрактной лексики (как ты уже указал: концепция, разум и т.д.). Этот пункт правильный. 2. **Пункт 2:** Здесь тоже все в порядке. В тексте есть вводные слова и предлоги, которые подчеркивают соотношение между частями высказывания. Значит, этот пункт тоже правильный. 3. **Пункт 3:** Тут твой ответ не подходит. В тексте нет побудительных предложений, и он не состоит в основном из односоставных предложений. В основном это двусоставные предложения, так что этот пункт неверный. 4. **Пункт 4:** Глаголы, которые упоминаются в этом пункте (исследуется, складывается и т.д.), действительно находятся в третьем лице настоящего времени. При этом глаголы, указанные как контроль и зависимость, не имеют парных глаголов совершенного вида. Этот пункт правильный. 5. **Пункт 5:** Хотя текст относится к научному стилю, основной тип речи — это не описание, а рассуждение, поэтому этот пункт тоже неверный. Таким образом, верные пункты - это 1 и 2, а также 4. Это и составило правильный ответ: "124". Надеюсь, теперь тебе понятнее, почему твой ответ был неверным. Если у тебя есть еще вопросы или нужны пояснения, не стесняйся спрашивать! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.