1.Выберите текст лирического произведения, внимательно прочитайте его. 2.Определите место изучаемого произведения в системе литературного чтения (класс, раздел, тема). 3.Спрогнозируйте трудности, с которыми столкнется младший школьник в процессе восприятия лирического стихотворения. Сформулируйте их конкретно. Определите причины их возможного появления. 4.Проведите литературно-методический анализ лирического стихотворения. 5.Составьте конспект урока литературного чтения, посвященного чтению и анализу лирического стихотворения. Обоснуйте выбор методов и приемов работы на каждом из этапов урока, опираясь на жанровую специфику и художественное своеобразие произведения. 6. Правильно оформите конспект урока.

### 1. Выбор текста лирического произведения Для выполнения этой задачи выберем известное лирическое стихотворение, например, "Я вас люблю" Александра Блока. Текст стихотворения прост и выразителен, что поможет в работе с младшими школьниками. ### 2. Определение места произведения в системе литературного чтения - **Класс:** 4-5 классы - **Раздел:** Лирическая поэзия - **Тема:** Любовь и чувства, природа, чувства человека ### 3. Прогнозирование трудностей восприятия **Возможные трудности:** 1. **Неясность образов:** Младший школьник может не понять метафоры и образы, используемые автором (например, сравнение с природой). - **Причина:** Ограниченные жизненные впечатления и отсутствие опыта восприятия литературы. 2. **Сложные эмоции:** Понимание глубины чувств, таких как любовь, может быть сложно для детей. - **Причина:** Эмоциональный опыт детей ещё не так богат и разнообразен. 3. **Структура стихотворения:** Формат, ритм и рифмовка могут вызвать затруднения. - **Причина:** Непривычность к поэтической форме; дети чаще встречаются с прозой. ### 4. Литературно-методический анализ - **Жанр:** Лирическое стихотворение - **Тематика:** Любовь, рассуждение о чувствах - **Структурные особенности:** Стихотворение состоит из четырёх строк, рифма A-B-A-B, что создаёт мелодичность и позволяет лучше запомнить текст. - **Языковые средства:** Используются метафоры, сравнения, эмоциональные эпитеты, которые создают живые образы и погружают в атмосферу произведения. ### 5. Конспект урока литературного чтения #### Тема: “Лирика любви: анализ стихотворения А. Блока **‘Я вас люблю’**” **Цели урока:** - Познакомить учащихся с лирическим произведением. - Развивать навыки эмоционального восприятия и анализа поэзии. - Формировать умение интерпретировать литературные тексты. **Этапы урока:** 1. **Организационный момент (5 мин):** - Приветствие, настрой на работу. 2. **Вводная часть (10 мин):** - Рассказ о лирике как жанре, его роли в литературе. Краткое введение о жизни и творчестве А. Блока. - **Методы:** Лекция, беседа. 3. **Чтение стихотворения (10 мин):** - Чтение стихотворения учителем и разбивка на строчки. - **Методы:** Чтение вслух, индивидуальное чтение. 4. **Обсуждение стихотворения (15 мин):** - Вопросы по содержанию: “О чем это стихотворение?”, "Какие чувства испытывает лирический герой?" - Обсуждение образов и эмоций. - **Методы:** Групповая работа, обсуждение. 5. **Анализ средств выразительности (15 мин):** - Определить, какие образы, метафоры использует автор и как они помогают понять основные идеи произведения. - **Методы:** Работа с текстом, опора на примеры. 6. **Заключение (5 мин):** - Подвести итоги обсуждения, дать возможность детям выразить свои мысли о стихотворении. - **Методы:** Рефлексия. 7. **Домашнее задание:** - Написать небольшой отзыв о стихотворении, поделиться своими чувствами. ### 6. Оформление конспекта урока #### Конспект урока литературного чтения **Тема:** Лирика любви: анализ стихотворения А. Блока «Я вас люблю» **Цели:** - Познакомить с лирикой. - Развивать навыки анализа поэзии. **Этапы урока:** 1. Организационный момент 2. Вводная часть 3. Чтение стихотворения 4. Обсуждение 5. Анализ средств выразительности 6. Заключение 7. Домашнее задание --- Такой подход поможет младшему школьнику справиться с трудностями восприятия лирической поэзии и научиться анализировать стихотворение.