Задание № 1 Сформулируйте цель и задачи занятия, в соответствии с обозначенными преподавателем результатами на примере образца и на основе шаблона. Технология выполнения задания №…
Задание № 1 Сформулируйте цель и задачи занятия, в соответствии с обозначенными преподавателем результатами на примере образца и на основе шаблона. Технология выполнения задания № 1. 1. Проанализируйте предметные и метапредметные результаты, перечень формируемых компетенций и их содержание. 2. Используя предложенный шаблон, сформулируйте цель и задачи занятия по теме в соответствии с обозначенными преподавателем результатами. 3. Запишите свой вариант в рабочем диете. Цель совершенствование умений Задачи: Образовательная понаторить услубить знания о продолжить работу по совершенствованию умений анализа составления Развивающая раживать Воспитательная, воспитывать определения Задание № 2. Составьте план анализа лирического произведения в проанализируйте стихотворение А.А. Ахматовой «Мужество», Технология выполнения задания № 2. 1. На основе памятки составьте план анализа стихотворения. 2. Откорректируйте план по необходимости. 3. Прочитайте стихотворение «Мужество» про себя. 4. Проанализируйте по скорректированному плану. Задание № 3. Составьте партитуру стихотворения А.А. Ахматовой «Мужество». Технология выполнения задания № 3. 1. Вспомните обозначения, которые используются при составлении партитуры. 2. Прочитайте стихотворение. 3. Составьте партитуру на основе памятки и выполненного анализа. 4. Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем Навеки. Задание № 4. Оцените чтение стихотворения А.А. Ахматовой «Мужество». Технология выполнения задания № 4. 1. Изучите памятку. 2. Заполните дист оценки жюри. Грамотния правильнос зноературное произношение выразительность Артистизы воздействие аудиторию Добавить подпись...
Для выполнения задания, давайте поэтапно разберем каждую из задач и оформления целей и задач.
Задание № 1: Сформулировать цель и задачи занятия
1. Анализ предметных и метапредметных результатов:
В 10 классе основное внимание уделяется углублению знаний о литературных произведениях и развитию навыков их анализа. Это включает в себя как предметные (знания о литературе, авторе, эпохе), так и метапредметные результаты (умения анализировать текст, делать выводы, связывать темы и образы).
2. Формулировка цели и задач занятия:
Цель: Совершенствование умений анализа лирических произведений на примере стихотворения А.А. Ахматовой «Мужество».
Задачи:
- Образовательная: углубить знания о поэзии А.А. Ахматовой и особенностях лирического жанра.
- Развивающая: развивать навыки анализа текста, выделения его ключевых тем и образов.
- Воспитательная: воспитывать любовь к русской литературе и уважение к русскому языку.
Запишите этот вариант в рабочий диет.
Задание № 2: План анализа стихотворения «Мужество»
1. Составление плана:
- Общее введение в стихотворение (автор, дата написания, исторический контекст).
- Тематика стихотворения.
- Анализ языковых средств (метафоры, аллитерации, ритм).
- Эмоциональная нагрузка стихотворения (какие чувства вызывает текст).
- Итоговые выводы (что хотел сказать автор, какое послание передает).
2. Корректировка плана:
Прочитайте стихотворение «Мужество» и убедитесь, что план позволяет вам охватить все важные аспекты анализа.
3. Прочтите стихотворение и проанализируйте по скорректированному плану:
Теперь, следуя вашему плану, проведите глубокий анализ стихотворения, внутренне сопоставляя представленные в нем идеи и образы с контекстом времени и опытом автора.
Задание № 3: Партитура стихотворения «Мужество»
1. Вспомните обозначения для партитуры:
Партитура стихотворения — это схема, в которой выделяются основные эмоциональные моменты, образы, тематика и стилистические средства.
2. Чтение стихотворения:
Прочтите стихотворение и начните выделять ключевые моменты.
3. Составление партитуры:
Вы можете использовать обозначения, такие как:
- Стела (стержневые идеи)
- Линии (темы и образы)
- Ключевые слова или фразы, подчеркнутые для акцента.
Задание № 4: Оценка чтения стихотворения
1. Изучите памятку по оценке:
Обратите внимание на критерии, такие как грамотность, произношение, выразительность и артистизм.
2. Заполните лист оценки жюри:
Оцените своё или чужое прочтение на основе перечисленных критериев. Это поможет не только в самоконтроле, но и в понимании, как текст воспринимается аудиторией.
Эти шаги помогут вам глубже понять стихотворение А.А. Ахматовой и развить навыки литературного анализа. Если есть дополнительные вопросы или задания, буду рад помочь!
