Задание № 1 Сформулируйте цель и задачи занятия, в соответствии с обозначенными преподавателем результатами на примере образца и на основе шаблона. Технология выполнения задания № 1. 1. Проанализируйте предметные и метапредметные результаты, перечень формируемых компетенций и их содержание. 2. Используя предложенный шаблон, сформулируйте цель и задачи занятия по теме в соответствии с обозначенными преподавателем результатами. 3. Запишите свой вариант в рабочем диете. Цель совершенствование умений Задачи: Образовательная понаторить услубить знания о продолжить работу по совершенствованию умений анализа составления Развивающая раживать Воспитательная, воспитывать определения Задание № 2. Составьте план анализа лирического произведения в проанализируйте стихотворение А.А. Ахматовой «Мужество», Технология выполнения задания № 2. 1. На основе памятки составьте план анализа стихотворения. 2. Откорректируйте план по необходимости. 3. Прочитайте стихотворение «Мужество» про себя. 4. Проанализируйте по скорректированному плану. Задание № 3. Составьте партитуру стихотворения А.А. Ахматовой «Мужество». Технология выполнения задания № 3. 1. Вспомните обозначения, которые используются при составлении партитуры. 2. Прочитайте стихотворение. 3. Составьте партитуру на основе памятки и выполненного анализа. 4. Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем Навеки. Задание № 4. Оцените чтение стихотворения А.А. Ахматовой «Мужество». Технология выполнения задания № 4. 1. Изучите памятку. 2. Заполните дист оценки жюри. Грамотния правильнос зноературное произношение выразительность Артистизы воздействие аудиторию Добавить подпись...

Для выполнения задания, давайте поэтапно разберем каждую из задач и оформления целей и задач. ### Задание № 1: Сформулировать цель и задачи занятия #### 1. Анализ предметных и метапредметных результатов: В 10 классе основное внимание уделяется углублению знаний о литературных произведениях и развитию навыков их анализа. Это включает в себя как предметные (знания о литературе, авторе, эпохе), так и метапредметные результаты (умения анализировать текст, делать выводы, связывать темы и образы). #### 2. Формулировка цели и задач занятия: **Цель:** Совершенствование умений анализа лирических произведений на примере стихотворения А.А. Ахматовой «Мужество». **Задачи:** - Образовательная: углубить знания о поэзии А.А. Ахматовой и особенностях лирического жанра. - Развивающая: развивать навыки анализа текста, выделения его ключевых тем и образов. - Воспитательная: воспитывать любовь к русской литературе и уважение к русскому языку. Запишите этот вариант в рабочий диет. --- ### Задание № 2: План анализа стихотворения «Мужество» #### 1. Составление плана: 1. Общее введение в стихотворение (автор, дата написания, исторический контекст). 2. Тематика стихотворения. 3. Анализ языковых средств (метафоры, аллитерации, ритм). 4. Эмоциональная нагрузка стихотворения (какие чувства вызывает текст). 5. Итоговые выводы (что хотел сказать автор, какое послание передает). #### 2. Корректировка плана: Прочитайте стихотворение «Мужество» и убедитесь, что план позволяет вам охватить все важные аспекты анализа. #### 3. Прочтите стихотворение и проанализируйте по скорректированному плану: Теперь, следуя вашему плану, проведите глубокий анализ стихотворения, внутренне сопоставляя представленные в нем идеи и образы с контекстом времени и опытом автора. --- ### Задание № 3: Партитура стихотворения «Мужество» #### 1. Вспомните обозначения для партитуры: Партитура стихотворения — это схема, в которой выделяются основные эмоциональные моменты, образы, тематика и стилистические средства. #### 2. Чтение стихотворения: Прочтите стихотворение и начните выделять ключевые моменты. #### 3. Составление партитуры: Вы можете использовать обозначения, такие как: - Стела (стержневые идеи) - Линии (темы и образы) - Ключевые слова или фразы, подчеркнутые для акцента. --- ### Задание № 4: Оценка чтения стихотворения #### 1. Изучите памятку по оценке: Обратите внимание на критерии, такие как грамотность, произношение, выразительность и артистизм. #### 2. Заполните лист оценки жюри: Оцените своё или чужое прочтение на основе перечисленных критериев. Это поможет не только в самоконтроле, но и в понимании, как текст воспринимается аудиторией. --- Эти шаги помогут вам глубже понять стихотворение А.А. Ахматовой и развить навыки литературного анализа. Если есть дополнительные вопросы или задания, буду рад помочь!