Ни у одного народа нет к своему поэту такой любви, благоговейной и вместе с тем органической, как у нас, у русских, к Пушкину. Англия разумно гордится Шекспиром, но душою не любит…
Ни у одного народа нет к своему поэту такой любви, благоговейной и вместе с тем органической, как у нас, у русских, к Пушкину. Англия разумно гордится Шекспиром, но душою не любит его. Немцы высоко ценят Гёте, но в народное сердце он не вошёл. Французский народ мало любит своих поэтов. Он хотя и отдаёт им должное но песен о нём не поёт. А мы, мы Пушкина любим. Знаете ли вы что существует особый закон, определяющий эстетический уровень человека? Покоряясь этому закону, каждый должен любить музыку. Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика» он всё-таки будет говорить что любит музыку потому что каждый знает, что музыку надо любить. И ещё каждый знает что надо любить море. За всю мою жизнь я ни разу не встретила человека который сказал бы что не любит море. И эти два закона всемирны. Но у нас, у русских, есть ещё один закон: любить Пушкина. И мы его любим. (По Н. Тэффи) выписать спп сделать пунктуационный разбор спп обьяснить,составить схемы спп выделить главные члены предложений спп
Для того чтобы выполнить поставленную задачу, давайте разделим её на несколько частей: выписка сложноподчинённых предложений (СПП), пунктуационный разбор, объяснение, составление схем предложений и определение главных членов предложений.
1. Выписка сложноподчинённых предложений (СПП)
Сложноподчинённые предложения могут содержать одну или несколько зависимых частей. В приведённом тексте выделим СПП:
- "Но душою не любит его."
- "Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика», он всё-таки будет говорить что любит музыку."
- "Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика», он всё-таки будет говорить, что любит музыку, потому что каждый знает, что музыку надо любить."
- "Однако за всю мою жизнь я ни разу не встретила человека, который сказал бы, что не любит море."
2. Пунктуационный разбор
Теперь проведем пунктуационный разбор для вычленённых предложений.
"Но душою не любит его."
- Предложение простое, запятых нет.
"Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика», он всё-таки будет говорить, что любит музыку."
- Запятая перед "он" разделяет условное предложение "Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика»" и главное предложение "он всё-таки будет говорить, что любит музыку."
- Запятая перед "что" ставится, так как вводится придаточное изъяснительное.
"...потому что каждый знает, что музыку надо любить."
- Запятая перед "что", так как вводится еще одно придаточное изъяснительное, связанное с "каждый знает".
"Однако за всю мою жизнь я ни разу не встретила человека, который сказал бы, что не любит море."
- Запятая перед "который", так как это вводит придаточное определительное.
- Запятая перед "что", так как это второе придаточное изъяснительное.
3. Объяснение
Сложноподчинённые предложения состоят из главного и придаточного предложения. Придаточное предложение может выполнять функцию подлежащего, дополнения или обстоятельства в главном предложении.
4. Составление схем СПП
"Но душою не любит его."
- Простое предложение: [Под subject] + [Сказуемое].
"Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика», он всё-таки будет говорить, что любит музыку."
- Схема: [Условное предложение] + [Главное предложение].
"Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика», он всё-таки будет говорить, что любит музыку, потому что каждый знает, что музыку надо любить."
- Схема: [Условное] + [Главное] + [Придаточное изъяснительное] + [Придаточное объяснительное].
"Однако за всю мою жизнь я ни разу не встретила человека, который сказал бы, что не любит море."
- Схема: [Основное] + [Придаточное определительное] + [Придаточное изъяснительное].
5. Главные члены предложений
Теперь выделим главные члены предложений:
"Но душою не любит его."
- Подлежащее: "он" (именной частицы нет).
"Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика», он всё-таки будет говорить, что любит музыку."
- Подлежащее 1: "он" (первое).
- Сказуемое 1: "подбирает".
- Подлежащее 2: "он" (второе).
- Сказуемое 2: "будет говорить".
"Если даже на самом деле он с восторгом подбирает одним пальцем «Чижика», он всё-таки будет говорить, что любит музыку, потому что каждый знает, что музыку надо любить."
- Подлежащее 1: "он" (первое).
- Сказуемое 1: "подбирает".
- Подлежащее 2: "он" (второе).
- Сказуемое 2: "будет говорить".
- Подлежащее 3: "каждый".
- Сказуемое 3: "знает".
"Однако за всю мою жизнь я ни разу не встретила человека, который сказал бы, что не любит море."
- Подлежащее: "я".
- Сказуемое: "не встретила".
Заключение
Мы провели анализ сложноподчинённых предложений из текста, выписали их, провели пунктуационный разбор, составили схемы предложений и выделили главные члены. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!
