Для того чтобы правильно расставить запятые в предложениях, нужно понимать, когда запятые ставятся, а когда — нет. Ниже приведено детальное решение с объяснениями для каждого из предложений, где мы определим, какие номера слов требуют запятой.
Запятая зависит от перечисления. В первом предложении:
- «Он вызвал в каюту официантку (1) и попросил принести хлеба (2) и вилки (3), а сам открыл ребятам банку рыбных консервов».
- Здесь ставится запятая перед "а", так как идет соединение двух частей сложносочиненного предложения.
- Запятая перед "и" не нужна, так как это однородные члены предложения. Нужные цифры: 1, 2, 3.
Запятая также потребна в сложносочиненных и в перечислениях. Во втором предложении:
- «В длинном (1) деревянном ящике росли лук (2), горох (3) и помидорная рассада» (запятая перед "и" не ставится, так как "и" соединяет однородные члены).
- Запятая перед "и" не нужна, но требуется перед "горошком" как перед второй частью. Нужные цифры: 2, 3.
Парные союзы. В третьем предложении:
- «А катер твой мы отремонтируем (1), спустим (2) и поплывем на нём (3) на помощь капитану Безымянному».
- Запятая стоит перед "и" потому что идет перечисление действий. Нужные цифры: 1, 2, 3.
Запятые в сложносочиненных предложениях. В четвертом:
- «В центре его раскинулась детская площадка с павильончиками (1), катушками (2), каруселью (3) и песочницами».
- Запятые будут стоять между перечисляемыми предметами: нужна запятая перед "катушками" и "каруселью". Нужные цифры: 1, 2, 3.
Запятая в роли пояснительных оборотов. В пятом предложении:
- «Но ни отца (1), ни матери (2) дома не оказалось».
- Запятая стоит перед "ни" в составном отрицании. Нужные цифры: 1, 2.
Запятые в союзах. В шестом предложении:
- «Мой брат учится (1) не на инженера (2), а на врача».
- Здесь используется пояснительный оборот перед "а". Нужная цифра: 1, 2.
Сложносочиненные предложения. В седьмом:
- «За окном весь день (1) то дождь (2), то снег (3), то град».
- Запятые будут стоять перед "то" в перечислении: нужно перед "то снегом" и "то градом". Нужные цифры: 1, 2, 3.
Теперь мы можем записать ответы по каждому предложению в порядке возрастания, без пробелов и запятых:
- 1 2 3
- 2 3
- 1 2 3
- 1 2 3
- 1 2
- 1 2
- 1 2 3