Запишите текст, соблюдая нормы пунктуации и орфографии. 1) Лучшее время года-лето. 2)А июль-лучший летний месяц. 3) Это самые жаркие летние дни. 4) Высокое голубое небо. 5) Яркое солнце. 6) Особенно хорошо проводить этот месяц в деревне. 7) (В) начале июля ещё продолжает...ся сенокос. 8) Ветер приносит с полей медовый запах трав и цветов. 9)А какой аромат стоит на земляничных полянах! 10) Голова кружит...ся. 11) Спелая земляника-ягода, (не) смело выглядевающая из (под/листиков, нежно прикрывающих её так и манит к себе. 12) Запишите номер (-а) односотавного (-ых) предложения (-ий). 13) Запишите номер (-а) нераспространённого(-ых) предложения (-ий). 14) Выпишите грамматическую основу из предложения 2. шноль месяц 15) Из предложения 8 выпишите несогласованное определение. 16) Из предложения 11 выпишите приложение. 17) Из предложенбия 11 выпишите обстоятельство со значением образа действия. 18) Из предложения 8 выпишите словосочетание, построенное на основе подчинительной связи слов согласование. Рядом запишите синонимичное, построенное на связи управление. 19) Из предложения 11 выпишите все словосочетания, построенные на основе подчинительной связи слов управление.

Давайте разберем вашу задачу по очереди и ответим на каждый пункт. 1. **Пункт 2**: Запишите номер (-а) односоставного (-ых) предложения (-ий). - Односоставные предложения имеют одну часть и могут выражать одно сообщение. В вашем тексте предложение 3 является односоставным: "Это самые жаркие летние дни." Если следовать изложенной формулировке, единственным односоставным предложением будет **3**. 2. **Пункт 13**: Запишите номер (-а) нераспространённого (-ых) предложения (-ий). - Нераспространённые предложения содержат только подлежащее и сказуемое без дополнительных членовых предложений. Предложения 1, 2, 4, 5, 6, 10 и 11 являются нераспространенными. Таким образом, ответ будет **1, 2, 4, 5, 6, 10, 11**. 3. **Пункт 14**: Выпишите грамматическую основу из предложения 2. - В предложении 2 "А июль – лучший летний месяц" грамматическая основа: **июль — месяц**. 4. **Пункт 15**: Из предложения 8 выпишите несогласованное определение. - В предложении 8 "Ветер приносит с полей медовый запах трав и цветов" несогласованное определение – **медовый**. 5. **Пункт 16**: Из предложения 11 выпишите приложение. - В предложении 11 "Спелая земляника – ягода, (не) смело выглядевающая из (под/листиков), нежно прикрывающих её так и манит к себе" приложение – **ягода**. 6. **Пункт 17**: Из предложения 11 выпишите обстоятельство со значением образа действия. - В предложении 11 "Спелая земляника – ягода, (не) смело выглядевающая из (под/листиков), нежно прикрывающих её так и манит к себе" обстоятельство со значением образа действия – **нежно**. 7. **Пункт 18**: Из предложения 8 выпишите словосочетание, построенное на основе подчинительной связи слов, и запишите синонимичное, построенное на связи управление. - В предложении 8 "Ветер приносит с полей медовый запах трав и цветов" словосочетание на основе подчинительной связи – **медовый запах**. Синонимичное словосочетание, построенное на связи управление – **запах трав**. 8. **Пункт 19**: Из предложения 11 выпишите все словосочетания, построенные на основе подчинительной связи слов управление. - В предложении 11 "Спелая земляника – ягода, (не) смело выглядевающая из (под/листиков), нежно прикрывающих её так и манит к себе" словосочетания на основе подчинительной связи: - **выглядевающая из (под/листиков)**, - **прикрывающих её**. Теперь вы имеете подробное решение для ваших пунктов. Если что-то осталось непонятным или необходимо дополнительно обсудить, не стесняйтесь задавать вопросы!