"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов.1) МАШИНА. Механическое устройство, совершающее полезную работу с преобразованием энергии, материалов или информации. Электрическая м. Вычислительная м. Транспортные м. Паровая м. Вязальная, швейная м. М. времени (в научной фантастике: устройство, способное переносить человека из одной эпохи в другую).2) ПРИЁМ. Собрание приглашённых (обычно у официальных лиц) в честь кого-чего-н. П. в посольстве. Устроить п.3) ПЕРСПЕКТИВА. перен. Будущее, ожидаемое, виды на будущее. Хорошие перспективы на урожай. С перспективой, без перспектив в каком-нибудь деле.4) СЛЕДСТВИЕ. Выяснение, расследование обстоятельств, собирание и проверка данных, связанных с преступлением. Предварительное с.(до суда). Судебное с. Вести с. Находиться под следствием.5) ПРИРОДА. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболеваний.Текст:Создание искусственного разума – одна из главных задач и ближайших перспектив современной цивилизации. Чтобы научить машину мыслить, человеку нужно поделиться с ней секретами творческого мышления. Более того, человеку нужно научить её пользоваться приёмами творческого мышления, чтобы искусственный интеллект приобрёл способность к саморазвитию и мог в перспективе превзойти человеческий.Научить машину мыслить трудно прежде всего потому, что она слишком много знает и помнит, её информационные ресурсы способны превысить ресурсы мозга человека. Все факты и их комбинации у машины уже «в голове». Зачем же придумывать новое? Машина, особенно если это современный мощный компьютер на квантовой основе, – сверхэрудит. В её огромной, практически безграничной памяти есть не только все когда-либо и кем-либо созданные тексты, но и все параметры элементарных частиц, составляющих Вселенную, их свойства и отношения. О чём же ей мыслить, если она и так уже всё знает? Может быть, вообще мышление – следствие ограниченности человеческого знания, своеобразный компенсаторный механизм, развившийся из-за нехватки информации? <...> если это так, то именно эта благословенная нехватка привела к эволюции природы человека, к созданию цивилизации («несчастье помогло»).(По М.Н. Эпштейну)"
Привет! Давай разберем твою работу и поймем, где произошла ошибка. Начнем с того, что ты выделил номера 1, 3 и 4, а правильный ответ - это 1, 3 и 5. Разберем каждое слово по порядку.
МАШИНА - Ты правильно отметил, что это слово подходит, так как в тексте идет речь о "машине", которая является механическим устройством для выполнения работы. Значение совпадает.
ПРИЁМ - Здесь ты не совсем правильно определил значение. В тексте «приём» относится к способам, методам (приёмам) творческого мышления. Вариант, который ты выбрал, относится к встрече, поэтому он не подходит.
ПЕРСПЕКТИВА - Ты правильно указал, что это слово соответствует значению в тексте. Оно действительно имеет значение "ближайшие перспективы".
СЛЕДСТВИЕ - И здесь у тебя ошибка. В тексте слово "следствие" упоминается в контексте, где оно означает "результат чего-то" или "вытекает из чего-то", что не совпадает с примером, который ты указал.
ПРИРОДА - Обрати внимание, что в тексте речь идет о сущности человека и о том, что "благословенная нехватка привела к эволюции природы." Это значение хорошо вписывается в контекст.
Теперь ты видишь, почему правильный ответ - 1, 3 и 5: 1 и 3 соответствуют своим значениям, а 5 также является правильным с точки зрения контекста. Если бы ты выбрал 5, то ответ был бы верным.
Как ты считаешь, теперь стало понятнее? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк за моё объяснение!
