А) выберите правильный вариант ответа. период национального возрождения в южнославянских землях начался: 1) в конце XVI века; 2) в XVII веке; 3) во второй половине XVIII века. Б) заполните пропуски в предложениях. 1) в ______________г. Чехия перешла под власть Габсбургов. соперничество между католиками и протестантами привело к антикапсбурговскому восстанию в __________гг. и тридцатилетней войне. восстание закончилось_____________ чешских сил в битве у белой горы в ____________г. население вынуждено было принять количество. 2) до конца _______в. словацкие земли были ареной противостояния Османов и Габсбургов. идеи реформации оказали большое влияние на культурное развитие словакии. В___________г. вышла первая словацкая___________ "малый хатехизис М. лютера". В) когда название "Словакия" вошло в употребление? какие события этому способствовали? Г) объясните понятия. онемечивание- гайдуки- "будители"- речь посполитая- Д) раскройте причинно-следственную связь логической цепочки. принцип "свободного вето"---------------ослабление польского государства. Е) покажите, что в середине XVII века южные славяне входили в состав нескольких государств. используйте картосхемы в учебном пособии (страница 112) или атлас. почему во второй половине XVIII века начался рост национального самосознания южнославянских народов? Ж) составьте план ответа на тему "расцвет и упадок польского государства". предположите, как могло развиваться это государство, если бы у него не было более могущественных соседей. ДАЙТЕ СУПЕРСКИЕ КРАТКИЕ И ПОНЯТНЫЕ ОТВЕТЫ С ПОНЯТНЫМИ СЛОВАМИ!!! ОЧЕНЬ КОРОТКИЕ ОТВЕТЫ

### А) Правильный ответ: **3) во второй половине XVIII века.** ### Б) Заполнение пропусков: 1) В **1620** г. Чехия перешла под власть Габсбургов. Соперничество между католиками и протестантами привело к антигабсбургскому восстанию в **1618-1620** гг. и Тридцатилетней войне. Восстание закончилось **разгромом** чешских сил в битве у Белой горы в **1620** г. Население вынуждено было принять **католичество**. 2) До конца **XVII** в. словацкие земли были ареной противостояния Османов и Габсбургов. Идеи реформации оказали большое влияние на культурное развитие Словакии. В **1536** г. вышла первая словацкая **книга** "Малый хатехизис М. Лютера". ### В) Название "Словакия": Название "Словакия" начало употребляться в **XIX** веке в контексте национального возрождения и движения за культурную и политическую автономию. Событиями, способствовавшими этому, были рост национального самосознания и деятельность "будителей", которые продвигали идеи словакского языка и культуры. ### Г) Объяснение понятий: - **Онемечивание** – процесс, при котором славянские земли и народы под германским влиянием теряли свою культуру и язык, усваивали немецкий. - **Гайдуки** – это свободные люди, повстанцы и бунтовщики на Балканах, борющиеся против османского владычества. - **"Будители"** – культурные и национальные деятели, которые способствовали возрождению национальной идентичности славянских народов в XIX веке. - **Речь Посполитая** – федеративное государство, объединяющее Польшу и Литву, существовавшее с 1569 года до разделов в XVIII веке. ### Д) Причинно-следственная связь: **Принцип "свободного вето"** → **ослабление польского государства**. *Объяснение*: Свободное вето позволяло любому депутату заблокировать принятие законов, что приводило к политической нестабильности и ослаблению центральной власти. ### Е) Южные славяне в середине XVII века: В середине XVII века южные славяне входили в состав Османской империи, Габсбургской монархии и Венецианской республики. Рост национального самосознания во второй половине XVIII века был вызван усилением культурных движений, влиянием просвещения и реакцией на социальное угнетение. ### Ж) План ответа на тему "Расцвет и упадок польского государства": 1. Введение 2. Причины расцвета: - Политика объединения - Экономическое развитие - Культура и наука 3. Причины упадка: - Внешние угрозы (Россия, Пруссия, Австрия) - Внутренние конфликты (разделы и анархия) 4. Возможные альтернативные сценарии без могущественных соседей: - Сильное централизованное государство - Культурное процветание и устойчивое развитие 5. Заключение Эти ответы и объяснения должны помочь вам понять тему. Если есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!